楊東平介紹，這一規(guī)定借鑒了各地監(jiān)管校外培訓(xùn)市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)?！巴ㄟ^信息公開加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管，懲戒一些不誠信機(jī)構(gòu)，可以起到警示作用。”楊東平說。

安徽省合肥市蜀山區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局局長張華認(rèn)為，“黑白名單”相當(dāng)于誠信名單，客觀上提高了培訓(xùn)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，也加強(qiáng)了市場(chǎng)秩序的規(guī)范。

破解“三點(diǎn)半難題”，普遍建立彈性離校制度

孩子下午三點(diǎn)半放學(xué)了，如果不去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那么誰去接？誰來管？

意見提出，各地要?jiǎng)?chuàng)造條件、加大投入、完善政策，強(qiáng)化中小學(xué)校在課后服務(wù)中的主渠道作用，普遍建立彈性離校制度。

上海市長寧區(qū)天山第一小學(xué)校長呂華瓊表示，通過整合校內(nèi)外資源，開展書法、美術(shù)、閱讀、體育鍛煉等活動(dòng)，孩子們?cè)诜艑W(xué)后不僅能得到有安全保障的看護(hù)，更能發(fā)展興趣愛好。長寧區(qū)有學(xué)校調(diào)研發(fā)現(xiàn)，原來30%的孩子放學(xué)后直奔社會(huì)機(jī)構(gòu)，開設(shè)晚托服務(wù)后已有一半“回流”。

專家認(rèn)為，意見明確了學(xué)校在課后服務(wù)中的主渠道作用，這是讓家長放心的關(guān)鍵。但這并不意味著學(xué)校要大包大攬，應(yīng)該鼓勵(lì)社區(qū)、少年宮、社會(huì)組織、企業(yè)等共同參與，營造良好的社會(huì)氛圍，最終實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子有人管，每個(gè)孩子有發(fā)展。