從小學(xué)一年級開始，劉秀英每天給學(xué)生講一個(gè)故事，利用故事有趣的內(nèi)容激發(fā)孩子們的讀書興趣。對于需要背誦的內(nèi)容，劉秀英也從來不做硬性要求，只要求學(xué)生能夠講出來即可。二年級開始，劉秀英要求學(xué)生自己把看的故事、預(yù)習(xí)的內(nèi)容講給全班聽，以此達(dá)到背誦的效果。

劉秀英說，假期中組建的微信群在平時(shí)同樣起到作用，讓住在一個(gè)村或附近的學(xué)生可以在一起寫作業(yè)，互相幫助督促?！叭绻粋€(gè)組里有誰沒有完成作業(yè)，組里每個(gè)人都要被扣1分，這樣可以讓他們互相監(jiān)督，互相幫助，形成一個(gè)較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識。”

到了期末對學(xué)生做評價(jià)的時(shí)候，劉秀英對學(xué)生的評價(jià)方式也與其他老師有很大不同，她看重學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生的期末成績均以“期末考試成績+個(gè)人成績+小組成績”進(jìn)行評定。

2008年、2012年劉秀英被評為大興區(qū)第二、三屆骨干班主任。2010年4月，先后多次榮獲大興區(qū)“五四青年標(biāo)兵”、“師德先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等光榮稱號。她所帶的六（2）班被評為北京市“先進(jìn)班集體”。2016年，又被評為北京市中小學(xué)“學(xué)生喜愛的班主任”。

劉秀英教了25年書，當(dāng)了21年班主任。在她心中，班主任不僅是老師，更是孩子們的親人。

本版采寫/新京報(bào)記者劉名洋實(shí)習(xí)生孫達(dá)