普通美國人通常只看到赴美旅游的中國游客，然而正如美國黑石集團(tuán)主席蘇世民在影片里所說：“我們認(rèn)為他們很富裕，但他們認(rèn)為自己還不夠富裕?！焙芏嗝绹藳]有意識(shí)到中美兩國有很多相似點(diǎn)。比如，中國在享受發(fā)展紅利的同時(shí)也為全球化付出代價(jià)。

中國的付出配得上它的繁榮

來自云南小山村的工人保萬利在埃塞爾比亞的山區(qū)修橋。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)已三年之久，他錯(cuò)過了兒子的出生。由于當(dāng)?shù)赝ㄐ艈栴}，他和妻子通電話都要爬到山頂或高處去。電話打通了，這頭聽著兒子的咿呀學(xué)語聲，電話那頭的妻子眼泛淚花……這正是蒙代爾在影片里展示中國承受全球化代價(jià)的視角之一。

中國有6000萬留守兒童，占中國兒童總?cè)藬?shù)的五分之一。這些兒童不得不和父母分開，由祖父母撫養(yǎng)長大。而西方世界對(duì)這樣的中國社會(huì)形態(tài)并不了解。

這種中國人已熟知的常態(tài)在柯文思看來是“最令他感動(dòng)的故事”，也是“西方人眼中很難想象的犧牲”。他說：“中國的復(fù)興之路并不容易，中國人配得上他們現(xiàn)在擁有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度?！?/p>

在首映禮觀影之后，中國國際經(jīng)濟(jì)交流中心總經(jīng)濟(jì)師陳文玲指出，希望能有更多的類似影片在美國放映，讓美國人了解中國對(duì)開放型世界經(jīng)濟(jì)抱有善意，中國靠自己的努力得到今天。

“民間外交家”搭建溝通橋梁

片尾擁有“中國制造”美國夢的梅莫·馬塔來自美國得州，他在上海擔(dān)任一所學(xué)校橄欖球隊(duì)的教練，娶了中國妻子。工作中，馬塔要求中國學(xué)生自己穿球服，不能由父母代勞，學(xué)生家長也慢慢習(xí)慣了這位“洋教練”倡導(dǎo)獨(dú)立自主的西式教育。生活中，夫妻二人手拉手在鄉(xiāng)下田間散步，相約年老后回到這個(gè)安靜的地方生活。

點(diǎn)滴平凡的畫面讓觀眾幾乎忘卻這是多元文化家庭，美國人與中國人其實(shí)多么相似，大家的目標(biāo)、夢想與期待同樣是更美好的未來。

蒙代爾說，如果我們遵循一種所謂“民間外交家”的做法，推動(dòng)普通的美國人和中國人搭建互相了解的橋梁，彌合雙方的差異，那么中美關(guān)系就可以從彼此容忍差異的現(xiàn)狀，發(fā)展到化差異為資源的未來。