另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)年度博士學(xué)位授予的絕對(duì)量?jī)H為美國(guó)的30%，每百萬(wàn)人口中年度新增博士?jī)H為美國(guó)的7%。2009年至2017年，我國(guó)博士畢業(yè)生年均增長(zhǎng)1.8%，低于美國(guó)同期增幅。2017年，我國(guó)博士畢業(yè)生5.8萬(wàn)人，比美國(guó)1970年的水平還低。我國(guó)需要大力發(fā)展研究生教育，包括大力發(fā)展博士研究生教育，一方面適度擴(kuò)大研究生培養(yǎng)規(guī)模，另一方面必須嚴(yán)格培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

如清華大學(xué)副校長(zhǎng)楊斌所言，“國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)力的比較，比的就是高層次創(chuàng)新人才，而研究生教育是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，尤其是否能夠吸納全球最優(yōu)秀的生源來(lái)中國(guó)深造，構(gòu)成一個(gè)最為多元化的學(xué)生群體，對(duì)于創(chuàng)新和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)都至關(guān)重要?！泵绹?guó)越是限制中國(guó)學(xué)生赴美留學(xué)，中國(guó)越應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大高等教育對(duì)外開(kāi)放，讓更優(yōu)質(zhì)更多元的學(xué)生在中國(guó)就讀深造，此其時(shí)也。