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困在“第一學(xué)歷”的年輕人:打破那面隱形的墻

“‘第一學(xué)歷’是我的傷疤?!?br/>

林奇找工作時(shí),把所有想要投遞的崗位信息都列在了一張表格上,在招聘要求那一欄,一些崗位明晃晃地標(biāo)注著:“各學(xué)歷層次所在學(xué)校均為‘雙一流’建設(shè)高校?!?/p>

這些崗位與林奇無(wú)緣。他本科就讀于省內(nèi)一所“雙非”院校,考研那年“拼了命”,才考上位于城市另一邊的“985”。林奇本以為他拿到的是“逆襲”的劇本,卻在看到這些招聘要求時(shí)有點(diǎn)泄氣,“高中不該‘混’的,到了找工作的時(shí)候才知道第一學(xué)歷的重要性。”他無(wú)奈地和記者說(shuō),“感覺(jué)一步都不能踏錯(cuò)。”

但讓林奇疑惑的是,人的發(fā)展是動(dòng)態(tài)變化的,僅從“第一學(xué)歷”來(lái)判斷應(yīng)試者的能力是否有所偏頗?!霸趯W(xué)習(xí)氛圍更松散的大學(xué)環(huán)境中考研成功,為什么不能證明自己的能力?”

2020年中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》明確提出,樹(shù)立正確用人導(dǎo)向。黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)要帶頭扭轉(zhuǎn)“唯名?!薄拔▽W(xué)歷”的用人導(dǎo)向,建立以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機(jī)制,改變?nèi)瞬拧案呦M(fèi)”狀況,形成“不拘一格降人才”的良好局面。

但是在前不久中國(guó)青年報(bào)社社調(diào)中心發(fā)布的一項(xiàng)有1000人參與的調(diào)查中,仍有超過(guò)八成的受訪者認(rèn)為“第一學(xué)歷”的重要性被過(guò)度放大了。交互分析發(fā)現(xiàn),“第一學(xué)歷”是??圃盒5氖茉L者對(duì)此認(rèn)同的比例更高,為88.6%,之后是二本院校的受訪者,占比為83.4%。

毋庸諱言,當(dāng)下“第一學(xué)歷”仍然在各類招聘中起著重要的篩選作用。為了擺脫“第一學(xué)歷”的烙印,這些就讀于“雙非”院校的學(xué)子開(kāi)始“自救”。

自救

擺脫“第一學(xué)歷”的桎梏,很多“雙非”學(xué)子的第一選擇就是提高學(xué)歷,他們通過(guò)考研進(jìn)入評(píng)價(jià)更高的學(xué)府,希望用“最高學(xué)歷”拉平差距。

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