新華社北京９月１２日電?題：培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量——黨的十八大以來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革綜述

新華社記者 胡浩、徐祖華

青年是國家和民族的希望，創(chuàng)新是社會進步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動經(jīng)濟社會發(fā)展、改善民生的重要途徑。青年學生富有想象力和創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量。

黨的十八大以來，我國不斷深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，修訂人才培養(yǎng)標準、改革教學育人機制、加強師資隊伍建設、強化創(chuàng)業(yè)實踐訓練、構建創(chuàng)業(yè)幫扶體系，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)，為建設創(chuàng)新型國家提供源源不斷的人才智力支撐。

　　大學生成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍

“ＯＦＯ”小黃車是近兩年迅速為公眾熟知的共享單車企業(yè)。今年３月，“ＯＦＯ”公布了約合３１億元人民幣的Ｄ輪融資。此時，這個年輕的公司創(chuàng)立才３年。和公司一樣年輕的“９０后”創(chuàng)始人兼ＣＥＯ戴威，走出北大校園才一年多。

“我們將致力于成為影響世界的公司，繼續(xù)為全球用戶提供便利的短途出行服務?！贝魍判臐M滿。

和戴威一樣對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)滿懷激情的，是數(shù)十萬的年輕人。

麥可思研究院聯(lián)合中國社科院發(fā)布的《中國大學生就業(yè)報告》的相關數(shù)據(jù)顯示，近５年來，中國大學生畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)比例從２０１１屆的１．６％上升到２０１７屆的３．０％，接近翻了一番。以２０１７年７９５萬應屆畢業(yè)生的總量計算，年創(chuàng)業(yè)大學生的數(shù)量超過２０萬人。

今天，越來越多的青年人把激昂的青春夢融入偉大的中國夢，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍。連續(xù)三年舉辦的中國“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，每一屆的報名項目均為前一屆的３倍以上，參與人數(shù)也在前一屆的２倍以上。２０１７年的第三屆大賽參與高校達２２４１所，團隊報名項目３７萬個，參與學生超過１５０萬人。

　　創(chuàng)新，從課堂開始改變

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)和技能，離不開學校的培養(yǎng)和引導。

“要通過學校教育，激發(fā)全體學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識?！痹谖靼搽娮涌萍即髮W黨委書記、校長鄭曉靜院士眼里，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須融入高校人才培養(yǎng)全過程。