這時(shí)的幫辛鄉(xiāng)小學(xué)早已不是當(dāng)年的樣子，新校址、新教室、新宿舍，４個(gè)班近１００名學(xué)生，課程不僅有語文、數(shù)學(xué)、藏文，還有了音樂、體育、美術(shù)。但由于鄉(xiāng)親們的教育意識(shí)仍然不強(qiáng)，經(jīng)常有孩子缺課、棄學(xué)。很長一段時(shí)間里，格桑德吉的主要工作就是到村里把學(xué)生勸回課堂。

２００３年左右，一個(gè)快畢業(yè)的１３歲女孩沒來上課，那是全班學(xué)習(xí)最好的孩子之一。格桑德吉找到孩子的母親，這位母親卻說：“孩子快要嫁人了，家里正給她籌備婚禮。”家里人說不通，孩子也沒出來見老師，第一天勸學(xué)格桑德吉無功而返。

不肯放棄的格桑德吉第二天又去了。孩子家人終于吐露了苦衷：“你小時(shí)候上學(xué)，父母供你多么不容易。我們可做不到，沒錢就沒法讓孩子上學(xué)?！备裆５录睦锏氖^落了地，她堅(jiān)定地對(duì)孩子家人說：“學(xué)費(fèi)國家、政府、大家都可以幫忙，我也可以幫忙。這個(gè)孩子學(xué)習(xí)好，一定能學(xué)出來?！弊罱K，格桑德吉把小女孩帶回了學(xué)校。如今，這個(gè)孩子不僅順利大學(xué)畢業(yè)，還像格桑德吉一樣投身了基層教育事業(yè)。

十多年來，為了孩子們不輟學(xué)，格桑德吉頻繁往返于泥石流、山體滑坡頻發(fā)的懸崖山谷間；為了孩子們安全到家，格桑德吉和男老師一樣，送孩子趟河水、溜鐵索、走懸崖；為了孩子們不停課，其他地方缺老師時(shí)，格桑德吉背起干糧就趕過去。

２０１３年，墨脫公路通車，墨脫的教育也發(fā)生了翻天覆地的變化。格桑德吉說，孩子們正在經(jīng)歷從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

目前，墨脫縣已有各級(jí)各類學(xué)校１５所，在校學(xué)生２０９６人，專任教師２７１人。鄉(xiāng)政府、學(xué)校在廣大農(nóng)牧民群眾中，持續(xù)性地宣傳國家關(guān)于九年義務(wù)教育的相關(guān)惠民政策，小學(xué)入學(xué)率已達(dá)９９％以上；“營養(yǎng)改善計(jì)劃”也正在這里試點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生每年都能享受８００元的營養(yǎng)改善補(bǔ)助和３５８０元補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的“三包”（包吃、包住、包學(xué)習(xí)費(fèi)用）政策。