中國青年網(wǎng)北京3月13日電（人民政協(xié)報(bào)記者 包松婭）“過去的幾年，中國傳統(tǒng)文化進(jìn)校園如火如荼，我們也一直在助推優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表——中國書法能進(jìn)校園，孩子們凝神靜氣提筆寫字的姿態(tài)非常令人感動?！比珖f(xié)委員張繼是著名書法家，多年來，他一直在大力提倡中國書法教育。在書法世界里領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化高深博大的張繼，特別呼吁互聯(lián)網(wǎng)時代下的“低頭族”們，能放下手機(jī)，拿起毛筆，傾聽一下內(nèi)心的聲音。

　　自2011年教育部將書法納入中小學(xué)課程以來，書法教育已取得明顯成效，但也暴露出書法教師嚴(yán)重缺乏、教師隊(duì)伍極不穩(wěn)定、教師水平懸殊很大、課程設(shè)置有名無實(shí)等突出問題。

　　對于反映集中的師資問題，張繼建議全國各類師范院校創(chuàng)造條件，引進(jìn)人才，積極申報(bào)書法學(xué)本科專業(yè)，培養(yǎng)更多的中小學(xué)書法師資?！巴瑫r國家有關(guān)部門也要出臺政策切實(shí)解決全國中小學(xué)書法教師編制問題，以便優(yōu)秀的書法專業(yè)畢業(yè)生能夠順利進(jìn)入中小學(xué)任教。”

　　在書法教育中，書法高等教育可以說培養(yǎng)的是孩子們的書法啟蒙老師?！暗壳?，全國高等院校書法教育的狀況是：教學(xué)大綱、培養(yǎng)方案、開設(shè)課程沒有統(tǒng)一要求，有的側(cè)重于文化素質(zhì)，有的側(cè)重于實(shí)踐技法?！睂τ诟叩冉逃A段的書法教學(xué)，張繼認(rèn)為，本科階段學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握書法專業(yè)比較共性的相關(guān)知識與技巧能力，教育管理部門應(yīng)盡快組織有關(guān)專家制定全國高校書法專業(yè)本科階段教學(xué)大綱，統(tǒng)一規(guī)范培養(yǎng)方案，同時留出一定空間以照顧不同類型院校的辦學(xué)特色及資源優(yōu)勢。