南宋學者胡宏說：“治天下之亂者，必以知人為本?！比绾螐氖|蕓眾生中識人用人，成為治國理政之關(guān)鍵要素。古人在識人過程中，能夠認識到“夫才能參差，大小不同”的個體差異和長短之勢，這就為科學用人奠定了扎實基礎(chǔ)，在具體用人過程中發(fā)揚其優(yōu)勢，規(guī)避其短處，揚長避短，讓人才發(fā)揮重要作用。

《管子》中說：“明主之官物也，任其所長，不任其所短，故事無不成，而功無不立。”這段話旨在強調(diào)要有識人之明，對所用之人揚長避短，最終必能做成事情。

雍正任用李衛(wèi)

雍正為了整治康熙晚年以來風氣日下、弊政日生、吏治日壞的社會環(huán)境，裁汰冗員，提倡勇于任事、敢于擔當?shù)墓賳T，試圖矯正不良官風。非科舉出身的李衛(wèi)通過捐資入仕，卻得到雍正的賞識和重用，原因在于李衛(wèi)干事雷厲風行、行而有效，這一特征切中了雍正整頓和改革吏治的初衷。李衛(wèi)擔任云南鹽驛道時，積極治理百弊叢生的鹽務(wù)，嚴格管理、嚴肅法紀，整頓鹽務(wù)取得顯著成效，由于政績卓越，一直做到直隸總督。在直隸總督任期內(nèi)，“衛(wèi)尤長于治盜”，制定方案、周密部署、嚴追盜賊，“必盡得乃止”“以是所部乃無盜”。李衛(wèi)為雍正實行實政作出巨大貢獻，亦成為一代名臣。君臣際遇且宏圖大展的成效來源于對李衛(wèi)的賞識，“知衛(wèi)才”，這里的“知”是對李衛(wèi)工作能力優(yōu)長的了解與洞悉。

然而，李衛(wèi)并非完人，他也有自己的弱點和缺失。他對上級官員粗率無禮，對屬下又比較刻薄。雍正知其長處而發(fā)揚光大，明其短處而進行批評教誨，使得其短處受到節(jié)制甚至得以改正。雍正“察衛(wèi)尚氣，屢教誡之”。當雍正得知李衛(wèi)在云南做官，李衛(wèi)令人制作“欽用”牌子掛在儀仗隊中示眾，過于張揚，雍正對其進行教誨：“爾其謹慎，毋忽！”“汝宜勤修涵養(yǎng)，勉為全人，方不負知遇?！崩钚l(wèi)在雍正的教誨下，短處得以節(jié)制或改正，成為當時頗負盛名的封疆大吏。