南航大學(xué)生支教團(tuán)攜手“非遺”傳承人 為西藏青少年帶來臉譜文化

　　中國(guó)青年網(wǎng)北京9月3日電（記者 張潼 通訊員 張?zhí)N涵 項(xiàng)童）今年暑期，南京航空航天大學(xué)2018“格桑花·益E課堂”線下實(shí)踐團(tuán)隊(duì)“格?；ㄩ_”支教團(tuán)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“戲劇臉譜”代表性傳承人王志海一道，攜帶畫筆、顏料和160余只臉模，將中華傳統(tǒng)文化帶到西藏孩子們面前。

南京航空航天大學(xué)2018“格?；āひ鍱課堂”線下實(shí)踐團(tuán)隊(duì)“格?；ㄩ_”支教團(tuán)走進(jìn)西藏。中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 項(xiàng)童 攝

　　益E課堂特約專家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“戲劇臉譜”代表性傳承人王志海為臉譜知識(shí)授課做了充分準(zhǔn)備。“由于是面對(duì)小學(xué)生，在選擇人物臉譜時(shí)，我會(huì)選擇一些繪制起來難度不太高、孩子們又喜聞樂見的人物，比如孫悟空、姜維、張飛等。”王志海說。

　　在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“戲劇臉譜”代表性傳承人王志海的指導(dǎo)下，小學(xué)生們正在認(rèn)真畫臉譜。中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 項(xiàng)童 攝

　　王志海為孩子們選擇的第一個(gè)繪制的臉譜是孫悟空?！皩O悟空這個(gè)形象深受小朋友的喜愛，班上的孩子們都很喜歡。王志海介紹，脫胎于傳統(tǒng)戲劇的臉譜，刻畫“生、旦、凈、末、丑”世間百態(tài)，可以發(fā)揮孩子們豐富的想象力。

　　面對(duì)臉譜，孩子的問題層出不窮?！巴趵蠋煟瑸槭裁磧艉统笮枰嬆樧V，生和旦卻不需要呢？”“老師，孫悟空的額頭，我可以選擇其他的顏色嗎？”認(rèn)真思考，反復(fù)斟酌，這是屬于西藏小朋友們的創(chuàng)造空間。

王志海正在指導(dǎo)孩子們畫臉譜。中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 項(xiàng)童 攝

　　“這時(shí)候你能感受到他們的成就感、他們的開心快樂都堆滿了黑黝黝的小臉?！蓖踔竞Ｕf。

　　據(jù)了解，今年是“格桑花開”支教團(tuán)在西藏支教的第6年?！案裆；āひ鍱課堂”團(tuán)隊(duì)致力于開展中小學(xué)生的第二課堂教育，提高西藏中小學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活。