中國青年網(wǎng)北京4月29日電（記者 劉尚君）河北威縣棗園鄉(xiāng)潘店中心小學(xué)的一間小教室被改造成了“直播間”（“雙師課堂”教師授課端），王曉沖老師的“雙師課堂”開課了。

　　 平板電腦立在他身后的墻上，沒有了粉筆摩擦黑板的簌簌作響，他的“指尖”點(diǎn)擊、滑動(dòng)屏幕，一道道不同類型的數(shù)學(xué)題“躍然”于上。答題的人也很“特別”，虛擬網(wǎng)絡(luò)的另一端（“雙師課堂”學(xué)習(xí)聽課端）同步鏈接著的是棗園鄉(xiāng)三個(gè)村的教學(xué)點(diǎn)，同學(xué)們的課堂表現(xiàn)被回顯電腦實(shí)時(shí)投映到墻上，師生遠(yuǎn)程互動(dòng)提問、舉手、答疑……

　　“授漁計(jì)劃·雙師課堂”公益助學(xué)項(xiàng)目落地河北威縣，棗園鄉(xiāng)潘店中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師王曉沖正在通過網(wǎng)絡(luò)直播為三所村教學(xué)點(diǎn)上課。中國青年網(wǎng)記者劉尚君攝

　　王曉沖是來自河北威縣最基層的一名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。他不止一次感慨于，現(xiàn)代化信息技術(shù)手段為鄉(xiāng)村學(xué)校帶來的“教學(xué)便利”，“以前不敢想象，可以‘一對三、或?qū)Ω唷癁榫嚯x很遠(yuǎn)的村教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生講課，我能把知識傳遞到更廣、更需要的地方。希望‘雙師課堂’能在我們這里‘留下來’?！?

　　授漁計(jì)劃將王曉沖的希望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

　　4月26日，教育部教師工作司攜手中國社會福利基金會、北京授漁公益基金會等多家單位共同實(shí)施“授漁計(jì)劃·雙師課堂”項(xiàng)目，授漁計(jì)劃向河北威縣捐贈300萬元助學(xué)善款。其中，100萬元用于資助1000名家庭困難的學(xué)生，每人資助1000元助學(xué)金。另外200萬元將全部用于援建威縣的中小學(xué)?！半p師課堂”教室和引進(jìn)名師課程，并支持對鄉(xiāng)村教師的教研培訓(xùn)。

　　教育部教師工作司一級巡視員劉建同、中國社會福利基金會授漁計(jì)劃秘書長高繼輝、河北省邢臺市威縣副縣長（掛職）王炳明等嘉賓調(diào)研威縣“授漁計(jì)劃·雙師課堂”公益助學(xué)項(xiàng)目實(shí)施情況。中國青年網(wǎng)記者劉尚君攝

　　2018年，中國社會福利基金會、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國人民公安大學(xué)、北京授漁公益基金會、北京布卡互動(dòng)科技有限公司等單位共同發(fā)起“授漁計(jì)劃·雙師課堂”項(xiàng)目。截至目前，該項(xiàng)目已在河北、湖北、江西、云南、貴州、四川等地捐建51間“雙師課堂”教室。

　　此次“授漁計(jì)劃·雙師課堂”項(xiàng)目在威縣的落地，將以棗園鄉(xiāng)潘店中心小學(xué)為“授課端”，鏈接棗園鄉(xiāng)9個(gè)村的教學(xué)點(diǎn)，讓學(xué)生通過“聽課學(xué)習(xí)端”網(wǎng)上互動(dòng)學(xué)習(xí)，項(xiàng)目在棗園鄉(xiāng)先行試點(diǎn)，下一步將逐步延伸到其他各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。“授漁計(jì)劃·雙師課堂”“項(xiàng)目通過互聯(lián)網(wǎng)+教育+公益”的遠(yuǎn)程互動(dòng)學(xué)習(xí)模式，實(shí)實(shí)在在地幫助當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)和公平的教育。

　　“授漁計(jì)劃·雙師課堂”公益助學(xué)項(xiàng)目落地河北威縣，潘店中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師王曉沖正在通過網(wǎng)絡(luò)直播為鄰鄉(xiāng)三所小學(xué)上課。中國青年網(wǎng)記者 劉尚君攝

　　“‘雙師課堂’的引入對我縣振興鄉(xiāng)村教育有著極為重要的意義。”河北省邢臺市威縣副縣長（掛職）王炳明介紹，近年來，威縣教育脫貧攻堅(jiān)成效明顯，鄉(xiāng)村學(xué)校硬件條件大幅改善，下一步將致力于教師隊(duì)伍建設(shè)，努力解決鄉(xiāng)村教師這個(gè)“短板難題”。

　　王炳明認(rèn)為，在信息技術(shù)背景下，大力加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量可以“兩條腿走路”：“一方面要‘內(nèi)部挖潛’，借助信息技術(shù)手段，讓本地優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師能夠服務(wù)更多教學(xué)點(diǎn)，將內(nèi)部師資力量盤活；另一方面，還要‘外部借力’，將外部優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源引進(jìn)來，讓教師和學(xué)生都能享受到來自教育發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師的實(shí)時(shí)互動(dòng)授課?！?/p>

　　“雙師課堂”將“內(nèi)部造血”和“外部輸血”有機(jī)結(jié)合起來。作為“授漁計(jì)劃·雙師課堂”項(xiàng)目成員單位，首都師范大學(xué)朝陽小學(xué)將與威縣開展結(jié)對幫扶行動(dòng)，為威縣的鄉(xiāng)村學(xué)校教師和學(xué)生提供特色課程支持服務(wù)。

　　首都師范大學(xué)朝陽小學(xué)的語文老師在線為潘店中心小學(xué)四年級的同學(xué)們進(jìn)行遠(yuǎn)程授課。中國青年網(wǎng)記者 劉尚君攝

　　結(jié)對幫扶的第一次試講，首都師范大學(xué)朝陽小學(xué)的語文老師在線為棗園鄉(xiāng)潘店中心小學(xué)四年級的同學(xué)們上了一堂課外閱讀延伸課。潘店中心小學(xué)呂學(xué)靜很受益，同一篇課文，截然不同的授課思路，在旁聽過程中，她直觀體會到了“想象力對孩子表達(dá)能力的培養(yǎng)”，“平時(shí)我們?nèi)鄙賹⒆酉胂罅Φ膯l(fā)，總是記的多說的少，之后要在課堂中讓孩子多表達(dá)自己的想法。”

　　“鄉(xiāng)村教師的視野和能力將得到改善和提升”，王炳明認(rèn)為，抓住了教師才能抓住鄉(xiāng)村教育振興的長久、可持續(xù)發(fā)展之基。他介紹，下一步，在專遞課堂基礎(chǔ)上，威縣還將借助“雙師課堂”開展系列教研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，引入外部優(yōu)質(zhì)師資力量對口幫扶縣內(nèi)教師能力提升，一舉多得，發(fā)揮出綜合效益。

　　教育部教師工作司一級巡視員劉建同、中國社會福利基金會授漁計(jì)劃秘書長高繼輝、河北省邢臺市威縣副縣長（教育部掛職）王炳明等嘉賓對威縣“授漁計(jì)劃·雙師課堂”公益助學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研。中國青年網(wǎng)記者劉尚君攝

　　此次活動(dòng)中，教育部教師工作司一級巡視員劉建同、中國社會福利基金會授漁計(jì)劃秘書長高繼輝、河北省邢臺市威縣副縣長（教育部掛職）王炳明等對威縣“授漁計(jì)劃·雙師課堂”公益助學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研。同時(shí)，在北京活動(dòng)現(xiàn)場，授漁計(jì)劃副秘書長陳肖宇為首都師范大學(xué)朝陽小學(xué)活動(dòng)頒發(fā)“授漁計(jì)劃·雙師課堂”項(xiàng)目成員單位牌匾，為首批優(yōu)秀教師頒發(fā)授漁計(jì)劃“公益園丁”聘書。