——讓名師“走出去”也讓名師“走進來”——

河北威縣副縣長王炳明（教育部掛職）介紹說，教師資源短缺、教師素質(zhì)能力亟待提高是當前鄉(xiāng)村教育發(fā)展面臨的最大短板難題，“雙師課堂”為難題解決探索了一個有效的路徑?！鞍迅哔|(zhì)量的課堂引到鄉(xiāng)村，不僅幫助學生們享受優(yōu)質(zhì)教育資源，同時也讓鄉(xiāng)村教師有了伴隨名師進行觀摩、學習的機會，促進了自身專業(yè)發(fā)展，提高了教學質(zhì)量?！?/p>

威縣教育局信息技術中心主任代廣林向記者介紹，目前師資力量較為緊張，尤其是體現(xiàn)在音樂、美術等科目的教師數(shù)量上。

“建立‘雙師課堂’之后，以試點學校潘店中心小學舉例，聘任一位美術教師，通過互聯(lián)網(wǎng)就可以同時讓周邊幾個學校的幾個班級同時上課?！贝鷱V林說。

趙慶瑞則表示，“雙師課堂”讓本校的教師“走出去”，也讓校外的名師“走進來”。據(jù)介紹，在上學期末，為了幫助高三學生緩解壓力，學校邀請北京名師通過“雙師課堂”為高三學生開展減壓課堂，取得了很好的效果。

平臺

——5年關聯(lián)超過30萬名愛心人士助力夢想——

記者從中國社會福利基金會授漁計劃了解到，“授漁計劃”已通過社會募集善款近億元，攜手各地機構共同開展困境學生的幫扶。

自“授漁計劃”在騰訊公益平臺上線“授漁計劃鄉(xiāng)村助學”等項目，已在平臺的助力下走過了五屆“99公益日”，感召到超過30萬人次的愛心捐助，籌集善款近3000萬元。

在騰訊公益平臺的不斷推動下，“99公益日”不僅是公益行業(yè)的年度盛典，更是助力中國公益行業(yè)進化與變革的一股不可忽視的力量。觸達千萬網(wǎng)友一起心手相連，聯(lián)合愛心企業(yè)、公眾、團體，開拓更多新的公益場景。而背后更深層次的是，各公益組織不斷學習、規(guī)范怎樣才能更合規(guī)、合理地開展互聯(lián)網(wǎng)公眾籌資行為，打造更優(yōu)質(zhì)的行業(yè)生態(tài)。

中國社會福利基金會授漁計劃副秘書長陳肖宇由衷地說：“騰訊公益平臺可以為受助人的成長帶來希望，也同時在為公益組織積聚化繭成蝶的力量。不斷升級的平臺服務，在推動公益行業(yè)的透明化制度建設的基礎上，讓每一份善心源于情懷，更源于對項目的信任，從而付諸行動，讓社會問題得以更好地解決?！?/p>

成效

——7個省欠發(fā)達地區(qū)援建87間“雙師課堂”教室——

剛剛開學的校園里，書香濃濃，書聲朗朗。每一節(jié)“雙師課堂”的課程，都蘊含了孩子們對知識的渴望，和對未來的期盼。

據(jù)了解，自“授漁計劃”正式實施以來，“雙師模式”項目已在7個省欠發(fā)達地區(qū)的學校援建了87間“雙師課堂”教室，其中，在河北豐寧、威縣地區(qū)援建共計58間，為鄉(xiāng)村學校提供課程支持。

同時，“授漁計劃”遴選資助對象，通過中小學項目、中職教育項目、高職教育項目精準幫扶不同年齡段的困境學生。目前累計資助22個省、25個民族共計14000余名孤兒、留守兒童和貧困學生。

王炳明告訴記者，下一步將繼續(xù)在威縣推廣“雙師課堂”，并且在取得良好效果的前提下，繼續(xù)優(yōu)化和探索。結(jié)合教學、教研、培訓三位一體，抓住主要環(huán)節(jié)，讓這樣的教學模式可操作、易復制，給其地區(qū)以借鑒，使更多的地區(qū)受益。