思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。袁博遠(yuǎn)離了家人和熟悉的工作環(huán)境，從省城貴陽來到偏遠(yuǎn)的村寨，努力克服各種困難，從村民眼中的“外人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸餍墓恰薄?/p>

工作中，原本人們眼中“四體不勤五谷不分”的干部與村民一起耕種?！皠偟酱鍟r(shí)，老百姓正在種花椒，我自己不會(huì)，就跟著他們一起，邊看邊聽?！痹┱f，要做群眾工作，必須先走進(jìn)群眾，向他們學(xué)習(xí)。

經(jīng)過兩三個(gè)月的“學(xué)習(xí)”，袁博逐漸與村民們打成一片。“這個(gè)省里來的干部不是來混日子的，是真心誠意來幫扶我們的?！闭劦皆?，有村民這樣說。尤其是袁博幫助村民解決了吃水難問題后，她實(shí)干的作風(fēng)更得到了大家的認(rèn)可。

板底鄉(xiāng)普遍缺水，雄鷹村七組的村民飲水主要來自鄰鎮(zhèn)村子。一次，由于雙方發(fā)生矛盾，這唯一的水源被切斷了。了解到村民吃水難，袁博立刻向鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并帶著村干部到鄰鎮(zhèn)去協(xié)調(diào)，原本村民間一直沒解決的難題被她短時(shí)間協(xié)調(diào)好了，大家紛紛向她豎起大拇指。

邊干工作邊學(xué)習(xí)，袁博也看到了村里的一些問題，如干部隊(duì)伍較弱，村衛(wèi)生、教育等工作比較滯后。袁博充分發(fā)揮自己處理機(jī)關(guān)黨務(wù)工作的優(yōu)勢(shì)，逐個(gè)與村支兩委干部談心，把大家團(tuán)結(jié)起來，并牽頭制定實(shí)施《村干部考核管理辦法》，引導(dǎo)干部共同擔(dān)責(zé)。

袁博在走訪村小學(xué)時(shí)，眼前破舊的學(xué)校讓她揪心。她又協(xié)調(diào)多方資源，向?qū)W校捐贈(zèng)了40多萬元物資，包括平整操場、新增教育教學(xué)設(shè)施等，讓校容校貌煥然一新。

“我來自醫(yī)院，但扶貧工作卻要全面推進(jìn)，尤其是教育，這是切斷貧困代際傳遞最有效的方式?！痹┱f，只有讓更多孩子接受教育，才能徹底改變落后面貌。一年多時(shí)間，袁博先后送了44名孩子到省城職校學(xué)習(xí)，還牽線搭橋找愛心人士和親朋好友對(duì)貧困學(xué)生給予幫扶。