“三個(gè)土 要念垚，垚啊垚到外婆橋。三個(gè)日 要念晶，不是和尚也要念經(jīng)?！薄妒澜缟献铍y唱的歌》是電影《陸垚知馬俐》的推廣曲，歌詞詼諧有趣，因詞中有諸多復(fù)雜的生僻字而被稱為“最難唱的歌”。不僅是學(xué)中文的外國(guó)人，就連中國(guó)網(wǎng)友都稱自己在“聽歌識(shí)字”。那么，聽歌、唱歌，對(duì)學(xué)習(xí)中文有哪些幫助？

提高學(xué)習(xí)興趣

來自墨西哥的維奧萊來中國(guó)已經(jīng)好幾年了。剛開始學(xué)中文時(shí)，老師曾在課上教過他們中文歌《甜蜜蜜》，她至今還記得?！笆鞘淄?jiǎn)單的歌曲?！彼貞浀溃案枥镆灿写蠹也徽J(rèn)識(shí)的字詞，老師補(bǔ)充解釋一下，就會(huì)了。”筆者追問：“不會(huì)的字詞學(xué)了歌之后就會(huì)了？”維奧萊給出了肯定答案，并舉了例子：“其實(shí)我們還學(xué)過一首歌，叫《來得及的明天》，這首歌里有好多詞都不認(rèn)識(shí)，學(xué)了歌之后就記住不少?！?/p>

對(duì)此，正在俄羅斯莫斯科大學(xué)孔子學(xué)院教漢語(yǔ)的玉霜（化名）解釋說：“學(xué)唱歌能夠提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)言的興趣，學(xué)生在學(xué)會(huì)一首歌之后比較有成就感。從專業(yè)角度說，這種有趣的形式降低了學(xué)習(xí)者情感過濾的屏蔽效應(yīng)，學(xué)生沒有畏難情緒，自然效果好?！?/p>

除了在促進(jìn)詞匯學(xué)習(xí)方面有效果，學(xué)唱中文歌對(duì)語(yǔ)音學(xué)習(xí)也有幫助。玉霜回想起自己之前在美國(guó)猶他大學(xué)暑期班的教學(xué)經(jīng)歷：“我發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別喜歡唱歌，于是就從他們喜歡的歌里選了一首教給他們。在每節(jié)課最后留出5分鐘，教一小段，兩周下來學(xué)了一首半?！闭劦叫Чf：“在語(yǔ)音方面幫助挺大，吐字變得更清晰了，語(yǔ)速上也有些幫助。”

調(diào)節(jié)課堂氣氛

學(xué)唱歌可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣，是許多對(duì)外漢語(yǔ)教師的共識(shí)。

“引起學(xué)生學(xué)漢語(yǔ)的興趣，對(duì)于初級(jí)階段的學(xué)生來說非常重要?！崩蠲罚ɑ┰谟?guó)格拉斯哥大學(xué)孔子學(xué)院任教，她教過中小學(xué)生的漢語(yǔ)課，對(duì)此深有體會(huì)?！靶『⒆拥淖⒁饬θ菀追稚?，學(xué)唱歌能吸引他們的注意力，他們學(xué)得開心，就愿意繼續(xù)學(xué)下去?！?/p>

李梅將唱歌融入到教學(xué)中?！拔覀兊慕滩闹杏衅匆舾瑁秃孟裎覀冃r(shí)候用字母歌記憶英文字母一樣，我們教學(xué)生們唱拼音歌來學(xué)拼音?！崩蠲氛f，除此之外，“一些基本的詞匯，比如數(shù)字、親屬詞，可以編入歌曲教給學(xué)生，他們也學(xué)得很快，記得牢?！?/p>