IIE公關(guān)主管莎倫·維澤瑞爾在郵件回復(fù)中表示，他們在2014年第一次發(fā)布相關(guān)報告。因為在美國中學，長期留學的國際學生大幅增加并超過短期文化交流學生的現(xiàn)象，從那時開始顯露。幾個月前，IIE又發(fā)布了最新報告。報告顯示，截至2016年，來自中國持F-1簽證（留學生簽證）的中學生共有33275人。

低齡留學生的幾大困境

美國從中學階段就開始實行引導(dǎo)式教育，這和中國同階段的教學及評估方式有很大差異，加上中國留學生普遍存在的語言障礙和文化環(huán)境不適，王豐源在剛?cè)雽W時遇到的困境，在其他中國學生身上往往會持續(xù)更長時間。值得一提的是，王豐源有一名身為美國公司總裁的教育監(jiān)護人——查爾斯·W·蘇利文，他是王豐源母親在中國的生意伙伴。類似條件是其他3萬多名中國低齡留學生不一定具備的。

盡管缺少美國方面的調(diào)查，但近日中新社一篇關(guān)于澳大利亞基礎(chǔ)教育留學的報道可以從側(cè)面反映出問題。這份來自啟德教育集團的報告指出，低齡留學生面臨最大的幾個困境分別是：無法適應(yīng)中外教學差異（45.48%）、小組討論和回答問題不積極（45.10%）、英語不行理解課程有困難（39.62%）、在課堂里用中文交流（35.85%）等。盡管如此，竟有超過半數(shù)學生表示課后并沒有練習英語的習慣。這些狀況有可能導(dǎo)致學生陷入惡性循環(huán)，最終不得不轉(zhuǎn)學甚至退學。

《紐約時報》網(wǎng)站上月發(fā)表了一篇題為《中國學生，在美國學習并掙扎》的文章。文章引用數(shù)年前一項研究，稱耶魯大學130名受調(diào)查的中國留學生里有45％表示自己有抑郁癥狀，29％認為自己有焦慮癥狀。

文章作者高雨莘曾在美國讀過兩年高中，她的大學申請自薦文名為《毛毛蟲怎樣才能到達大海另一頭?》。剛到美國的時候，她和大多數(shù)中國留學生一樣，覺得文化融入和語言是最吃力的?！安贿^那時候因為年紀小，只是埋頭努力，沒有太多時間琢磨，某種意義上來說對心理沒有很大壓力?！备哂贻穼τ浾弑硎尽?/p>