鳳凰小學某學生期末學業(yè)評價表
不公布分數(shù)是好事
做起來有點難
在繆華良看來，不公布學生的期末分數(shù)，是淡化分數(shù)競爭，注重多元評價的一種科學的評價方式，可以減少學生間的橫向比較，不再出現(xiàn)分分計較的現(xiàn)象。
“目前的現(xiàn)狀是，家長太關注孩子的分數(shù)了，但沒有考慮試卷的難易程度?！笨娙A良舉了一個例子，有一次科學考試，有個學生考了85分，家長就不高興了，“其實那次科學考試比較難，82分就已經(jīng)是優(yōu)秀了?！边€有一次數(shù)學考，97分才能打優(yōu)秀，因為考卷比較容易。
從這一點上來說，等級評定是比較科學的?？娙A良說，學校四五年級的學生，打優(yōu)秀的比率是40%，六年級是35%，這樣的評價更全面、科學和健康。
其實，明眼人都知道不公布分數(shù)是一件好事，但做起來并不容易。
鳳凰小學一位五年級班主任鄭老師對錢報記者說，去年開始實行這項舉措后，部分家長是不理解的，期末考試結(jié)束后，微信上基本上都是問考試成績的。
“我們必須做到守口如瓶，對每一個家長都一樣?！编嵗蠋熣f。
不公布分數(shù)遭投訴
鄭老師說，每次家長來問分數(shù)，她從來不會說具體的分數(shù)，但會告訴家長，孩子這次考試錯在哪了，比如語文的作文是薄弱環(huán)節(jié)，跟家長分析失分背后的原因，讓家長知道接下里該如何做。
改變分數(shù)至上
做起來有點難
在采訪中，鳳凰小學從校長到老師，對嚴格執(zhí)行“不向家長公布孩子分數(shù)”態(tài)度堅決，因為他們知道，這是一種符合教育規(guī)律、促進學生健康成長的科學評價方式。
這種堅持是需要有大毅力的，必須排除各種干擾。一個家長的投訴電話，就是一個很好的明證。
把等級與分數(shù)剝離，淡化分數(shù)的競爭，是一項任重而道遠的工程。中高考的硝煙還沒有散去，中考、高考的大紅喜報還在眼前，一個個分數(shù)在所有的家長面前跳動著，分數(shù)就是一切。
分數(shù)至上存在中國教育這么多年，短期內(nèi)要改變太難了。五年級的家長為什么如此熱衷知道孩子的分數(shù)，一二年級的家長顯得就淡定了很多？因為要選擇民辦初中了。
不公布分數(shù)遭投訴
鳳凰小學的一位五年級家長對錢報記者說，他想了很多辦法，還是無法知道自己孩子的分數(shù)，他也只能默認了。
“我為什么發(fā)了這么多微信，想從班主任口里知道孩子的分數(shù)，不就是為小升初做準備嗎？”這位家長說，小升初選擇讀民辦初中，全優(yōu)只是門檻，分數(shù)才是實力的表現(xiàn)，“現(xiàn)在各種數(shù)學杯賽也停辦了，學校里的成績顯得很重要了，我們做家長的都不知道孩子具體考了多少分，心里就沒有底。”
杭州市的“小學生等級制學業(yè)評定方案”已經(jīng)下發(fā)了20年，為什么多數(shù)學校還是沒有把分數(shù)和等級的關系處理好，就是因為“知易行難”。
繆華良說了這樣一句話，錢報記者拿出來與大家共勉：“拯救孩子，不唯分數(shù)，使命必達?！?/p>
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