經(jīng)驗(yàn)

有一部中國(guó)人去日本拍的紀(jì)錄片，叫《東瀛追球》，記錄了日本聯(lián)賽和青少年足球如何崛起。有時(shí)間的話(huà)大家可以去網(wǎng)上看看，花不了太長(zhǎng)時(shí)間，卻會(huì)有很多收獲。

比如，J聯(lián)賽創(chuàng)始之初（1993年），就規(guī)定“財(cái)團(tuán)不得冠名球隊(duì)”。同時(shí)，俱樂(lè)部不允許赤字運(yùn)行。如果連續(xù)三年赤字，就要被取消營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

他們的考慮是：如果是財(cái)團(tuán)冠名，那就只是公司員工、家人親戚去支持球隊(duì)；但如果是以城市命名，就會(huì)有全部的市民來(lái)支持。今天J聯(lián)賽中的球隊(duì)皆是如此，他們的隊(duì)名，都是球迷自己想、然后票選出來(lái)的?！獡?jù)說(shuō)現(xiàn)在中超俱樂(lè)部也在推“中性化冠名”、多股東入主，但實(shí)施起來(lái)估計(jì)要2020以后了。

又如，片中出現(xiàn)的日本足協(xié)，定位和職責(zé)就很明晰。全日本青少年足球教練技術(shù)指導(dǎo)手冊(cè)，是足協(xié)負(fù)責(zé)編寫(xiě)的；青少年足球的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)，足協(xié)劃撥；職業(yè)聯(lián)賽，則完全交給J聯(lián)盟去運(yùn)營(yíng)。“讓孩子們通過(guò)踢球鍛煉身體，是日本足協(xié)的社會(huì)責(zé)任?！?/p>

事實(shí)上，足協(xié)的任務(wù)，就是國(guó)家隊(duì)、青訓(xùn)。如果校園足球不抓，青訓(xùn)完全交給短視和逐利的俱樂(lè)部，本質(zhì)上是推卸責(zé)任。中國(guó)推行職業(yè)化后，推翻了自己原有的專(zhuān)業(yè)隊(duì)青少年培訓(xùn)體系，后備力量的培養(yǎng)都交給了自負(fù)盈虧的俱樂(lè)部，直接導(dǎo)致了人才培養(yǎng)的斷層。

再如日本獨(dú)特的校園足球文化。學(xué)習(xí)掉隊(duì)的，不能選作球員參加比賽；球員首先是學(xué)生，必須在踢球的同時(shí)要高中畢業(yè)。職業(yè)化的聯(lián)賽，可以從俱樂(lè)部訓(xùn)練隊(duì)、高中、大學(xué)球隊(duì)中選人，英雄不問(wèn)出路，成才之路多條。更重要的是，在學(xué)校階段，日本足球人的共識(shí)是，尊重失敗，尊重強(qiáng)者，但不以成敗為最終目標(biāo)，更重要的是青少年人格教育的塑造。