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懸空嚇唬、拍照取樂！怎能讓他們保育我們的孩子？

2016-11-28 01:15:24 來源：央視新聞客戶端 A+A-

【央視評論】不會育人，當什么保育員？

　　央視新聞客戶端11月27日消息，以體罰形式叫醒未按時起床的孩子去上課，并將過程發(fā)至朋友圈。近期，河北衡水深州一民辦幼兒園三名保育師的行為，引發(fā)人們的關注和譴責。

河北衡水深州保育員虐童視頻發(fā)酵已有幾日，昨晚，河北深州市通報，已對幼兒園做出停業(yè)整頓處理，涉事的3名保育員被警方行政拘留。

公眾憤怒不是空穴來風的。視頻中，孩子被懸空放置在約1.5米高的窗框上，身體反弓成蝦狀，僵硬中盡是恐懼。整個過程沒有打罵，但精神的恐嚇、輕佻的嘲笑讓成人看了也心里發(fā)毛。保育員雖不是正式幼師，卻同樣是以育人為職責，用虐童取樂，違背職業(yè)倫理，一點都不好笑，為吸引眼球將視頻發(fā)到朋友圈，更是無德無恥之上的無知無畏。

無法反抗幼兒園虐童更需關注！

這已經不是個案。從前些天成都的老師牙簽扎手事件，到前幾年山西某幼兒園教師連扇兒童70多耳光；從浙江溫嶺幼師虐童近百次到上海楊浦區(qū)某幼兒園女童下體被放豆粒，每一次虐童事件，虐在兒童身上，痛在全社會心里。幼兒園虐童與校園欺凌一樣，已經成為校園之病。與校園欺凌一樣，已知的虐童事件，或只是冰山一角；而比起校園欺凌中的受害者，幼兒園兒童年齡更小，更不自知，更無法反抗，也更需要關愛。

呵護兒童一個環(huán)節(jié)都不能少！

得益于閉路監(jiān)控的普及、家長對孩子關注度的上升、社交媒體的普及，更多同類事件浮出水面，更多沉默聲音被打撈出來。但越是這樣，“護犢之心”越是焦慮：如何才能不流于事后聲討，而是在事前杜絕同類事件一而再、再而三的發(fā)生？

呵護兒童是一個連續(xù)的過程，教師素質、幼兒園管理以及法律制度，每一個環(huán)節(jié)都少不了，其中，教師準入是第一位的。一個證照不全、資質不符的幼師，沒有接受過“愛的教育”，放心系數會下降。幼兒園管理責任也不能少，一旦管理者睜一只眼閉一只眼，有虐待傾向的教師就會變本加厲。此外依然需要強化法律的外部約束。

去年，《刑法修正案（九）》通過，虐待罪下新增一條“對未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負有監(jiān)護、看護職責的人虐待被監(jiān)護、看護的人，情節(jié)惡劣的，處三年以下有期徒刑或者拘役。”拓寬了虐待罪的懲罰對象，加大了對兒童的保護。立法保護兒童是大勢所趨，強化幼兒園的連帶責任，對問題幼兒園加大懲罰力度，有助于提高園方的注意義務。但總體而言，幼兒園及虐童老師違法成本低、取證難，懲罰力度偏弱的局面依然有待扭轉。

數量缺口之下質量更成隱憂

有網友指出，虐童案頻發(fā)，因為不少民辦幼兒園師資很業(yè)余，甚至就是“找個親戚來幫忙”。這指向了一個不可忽視的現實：學齡前教師缺口巨大。隨著全面放開二孩政策的實施，這缺口短期內還會進一步放大。

有研究估計，2016年需在2014年基礎上補充87.37萬名的專任幼師和80萬名保育員。到2021年，一共需要補充335.59萬名教師，包括專任教師198.97萬名和136.61萬名保育員。數量缺口之下，質量更成隱憂，濫竽充數者、愛心缺乏者混入幼師隊伍，更容易誘發(fā)虐童等問題。因此，比起聲討個案，更應該對這一結構性問題引起重視。

安徒生筆下有一個嬌嫩無比的“豌豆公主”，縱有二十張床墊、二十床鴨絨被，還是會因為最底下的一粒豌豆徹夜難眠。其實，每一個孩子其實都是身心敏感脆弱的“豌豆公主”“豌豆王子”，愛的教育會烙印心間，恐懼和傷害同樣會長期留痕。幼兒園里的虐童事件，是一粒粒的罪惡的“豌豆”，這樣的“豌豆”再小，也應該被鏟除。

原標題:央視評論丨懸空嚇唬、拍照取樂！怎能讓他們保育我們的孩子？