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“在家上學”被叫停 看看國外的家庭教師是啥樣的

據(jù)中國之聲《全球華語廣播網(wǎng)》報道,“在家上學”這種極為小眾化的教育模式最近屢屢被媒體提及,備受社會爭議。近日,教育部印發(fā)《關于做好2017年義務教育招生入學工作的通知》,高度關注接受“私塾”、“讀經(jīng)班”等社會培訓機構教育的學生,要求不得擅自以在家學習替代國家統(tǒng)一實施的義務教育,這是國家首次明確叫停“在家上學”和“私塾”教育。

還記得雪地裸跑一跑成名的“裸跑弟”嗎?去年5月,“鷹爸”何烈勝,把“裸跑弟”從學校接回家,讓孩子接受全方位的“鷹爸學堂”教育。今年2月,“鷹爸”又攜兒子“裸跑弟”一起報名南京大學銷售管理專業(yè)自考課程。“鷹爸”認為,現(xiàn)在中小學所學的知識很多在日常生活中的用處不大。他這種先定目標,然后“直奔主題”的教育方式,效率更高?!霸谀洗箐N售與管理的學習,不要考語文、數(shù)學、外語,這些功課恰恰是中學階段的必修課。所謂的“必修”,我的解應是針對自己專業(yè)未來工作方向的必修,而不是現(xiàn)在泛泛意義上所有人的必修?!?/p>

“鷹爸”希望花六年時間培養(yǎng)“裸跑弟”,讓兒子13歲就成為少年大學生。在中國,在家上學仍是小眾化的自我探索。對于特立獨行并對現(xiàn)行教育不滿意的家長而言,“在家上學”顯然屬于對現(xiàn)行教育的逃離與替代。采訪中,對于在家學習市民翁女士表示不能接受,“孩子上學不僅僅是為了學知識,更多是一種同伴教育、社會交往,和老師、同學有各種各樣的交往,進私塾后這方面會削弱很多?!?/p>

也有家長認為,能否“在家學習”要考慮孩子自身以及家庭環(huán)境,曾女士表示,“每個孩子都是獨一無二的個體,有屬于自己的成長模式,如果私塾或在家上學可以提供這種獨一無二的成長模式,我覺得完全可以接受,教育本來就該是百家爭鳴、百花齊放?!?/p>

雖然在國內(nèi)“在家上學”的可行性存在較大爭議,但在一些歐美國家“在家上學”早已風生水起。有報道稱歐美在家上學的孩子有200萬左右。

“公立學?!备拍钤跉W美國家最近一兩百年才廣泛普及,在17、18世紀的英國小說中聘請一位家庭教師才是貴族圈子的普遍做法。來看英國,教育的責任是如何從家庭過渡到社會的?如今的英國社會又對“在家上學”持什么樣的態(tài)度?

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