新京報訊（記者劉洋）12月31日，一段3分多鐘的老師責罵小學(xué)低年級學(xué)生視頻在網(wǎng)上流傳，引發(fā)大量網(wǎng)友關(guān)注。視頻顯示，一女孩在教室的新年元旦聯(lián)歡會觀看同學(xué)詩歌朗誦表演時，因出現(xiàn)捂耳朵、轉(zhuǎn)頭等行為，被兩位當班老師以不尊重表演者為由責罵，并讓她站到后排去，言辭中出現(xiàn)“討厭”“去滾”等字眼。

新京報記者采訪獲悉，該事件發(fā)生在北京市朝陽區(qū)第二實驗小學(xué)雙橋校區(qū)，該校接線工作人員證實此事，并表示學(xué)校正在召開緊急會議處理這個問題。當日（12月31日）晚，該校通過官方微信做出回應(yīng)，稱對網(wǎng)傳視頻反映學(xué)校雙橋低部教師劉某某和梁某違反師德的情況，學(xué)校高度重視，立即開展調(diào)查。經(jīng)核實，視頻屬實，教師的行為給孩子和家長造成嚴重傷害，學(xué)校向涉事孩子和家長深表歉意。

小學(xué)生因看同學(xué)表演捂耳朵被責罵

網(wǎng)傳的兩個短視頻中，一位小女孩被老師責罵的視頻長達3分24秒。視頻顯示，一名身著粉色連衣裙的小學(xué)低年級女孩戴口罩坐在班級第一排，老師舉著手機邊對該女生邊拍邊指責，“今天是一個特別高興的日子，你自己看看錄的（視頻）里全有你討厭的鏡頭……人家在那表演你在那捂耳朵，這尊重別人嗎？”班里其他同學(xué)齊喊道“不”。緊接著老師又用手指著小女孩喊“討厭！”另一名老師說：“去滾，起來！”

隨后，兩名老師責令小女孩到教室后邊站著，小女孩不愿意起身，在老師反復(fù)讓女生起來的過程中，兩位老師不斷出現(xiàn)“某某特別討厭”“你是讓全班同學(xué)都討厭你是嗎？”等語言。

網(wǎng)傳視頻截屏，右一為涉事女生。

家長上傳的另一個短視頻則解釋了老師責罵女孩的原因。視頻顯示，該班在進行“新年元旦聯(lián)歡會”，一名男生在講臺上大聲朗誦古詩，上述視頻中被批評的女孩坐在第一排，疑似男孩聲音太大，不時捂耳，并頻繁回頭看老師。

視頻經(jīng)家長群流傳上網(wǎng)后，大量網(wǎng)友表示憤怒并發(fā)表評論。有網(wǎng)友在微博留言稱，已給涉事學(xué)校打電話，要求學(xué)校查明事實、給出解釋并對涉事老師嚴肅處理。

學(xué)校：向?qū)W生及家長致歉，已停止涉事教師工作

當日晚間，北京市朝陽區(qū)第二實驗小學(xué)通過官方微信做出最新回應(yīng)，對于網(wǎng)傳視頻反映學(xué)校雙橋低部教師劉某某和梁某違反師德的情況，學(xué)校高度重視，立即開展調(diào)查。經(jīng)核實，視頻屬實，教師的行為給孩子和家長造成嚴重傷害，學(xué)校向涉事孩子和家長深表歉意。

學(xué)校在回應(yīng)中指出，事情發(fā)生后，區(qū)教委第一時間派工作組進駐學(xué)校，并責成學(xué)校迅速成立由校長任組長的工作專班，立即停止涉事教師的工作，分別由學(xué)校教學(xué)主管和德育主管接替正副班主任工作，同步安排心理教師對涉事班級及孩子進行心理安撫和輔導(dǎo)。

學(xué)校將按照區(qū)教委工作組的調(diào)查結(jié)果及教師師德相關(guān)規(guī)定，對涉事教師嚴肅處理，決不姑息，并在區(qū)教委工作組的指導(dǎo)下，持續(xù)對所在班級孩子進行情緒安撫與心理輔導(dǎo)。同時以此為鑒，嚴明教育教學(xué)紀律，杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生，進一步加強師德師風建設(shè)，為學(xué)生健康成長營造良好的育人環(huán)境。

北京市朝陽區(qū)第二實驗小學(xué)通報。圖/北京市朝陽區(qū)第二實驗小學(xué)微信公眾號

對此，北京市家庭教育研究會副會長徐凡認為，每個孩子在教育面前都是平等的，每個孩子都應(yīng)該被尊重，老師想給表演做一個記錄、將好心情帶給大家的想法是好的，但在這個過程中要顧及所有孩子的感受和需要。如果有孩子覺得吵，老師完全可以通過調(diào)換座位的方法解決，“兇”孩子并不是解決問題的辦法。

“只有讀懂了孩子，才會用恰當?shù)恼Z言讓她和你合作，而不是用非常粗淺的辦法，有時候你可能短時間震懾住了孩子，但她并不能理解你的用意?！毙旆脖硎荆壳皟擅蠋煵扇〉姆绞讲]有起到教育的作用，非常不恰當。

記者注意到，2021年3月1日起施行的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》指出，在確有必要的情況下，學(xué)校、教師可以在學(xué)生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權(quán)益等情形時實施教育懲戒。

但該懲戒規(guī)則也強調(diào)，教師在教育教學(xué)管理、實施教育懲戒過程中，不得有“辱罵或者以歧視性、侮辱性的言行侵犯學(xué)生人格尊嚴”“超過正常限度的罰站、反復(fù)抄寫，強制做不適的動作或者姿勢，以及刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體罰”等行為。

此外，在教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》中提到，“歧視、侮辱學(xué)生，虐待、傷害學(xué)生”等行為屬于應(yīng)予處理的教師違反職業(yè)道德行為。

新京報記者劉洋