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小學教材被批“畫風怪異”，人教出版社：重繪

2022-05-26 14:07:22 來源：觀察者網(wǎng) A+A-

今天（5月26日），人教版數(shù)學教材插圖引發(fā)爭議并火上熱搜，有網(wǎng)友表示插畫人物眼神奇怪、毫無美感。當天中午，人民教育出版社發(fā)布說明稱，關(guān)注到網(wǎng)上有關(guān)小學數(shù)學教材封面和插圖的意見，已著手重新繪制有關(guān)冊次數(shù)學教材封面和部分插圖，改進畫法畫風，提高藝術(shù)水平。

人教版教材部分插圖，圖源網(wǎng)絡

據(jù)微信公號“人民教育出版社”消息，人民教育出版社26日發(fā)布關(guān)于人民教育出版社小學數(shù)學教材插圖的說明：

近日，我們關(guān)注到網(wǎng)上有關(guān)小學數(shù)學教材封面和插圖的意見，及時組織專家認真研究，對社會各界好的意見建議虛心采納，已著手重新繪制有關(guān)冊次數(shù)學教材封面和部分插圖，改進畫法畫風，提高藝術(shù)水平，充分發(fā)揮教材封面和插圖的育人作用。同時，我們將舉一反三，全面評估所出版教材的封面、插圖，進一步提高設計質(zhì)量。

我們真誠接受社會各界監(jiān)督，歡迎大家通過人教社官網(wǎng)的“中小學教材意見反饋平臺”和意見反饋郵箱（[email protected]），對教材提出好的意見建議。您的意見建議將促進我們不斷提升教材編研出版水平。

人民教育出版社

2022年5月26日

此前報道：

今天（5月26日），人教版數(shù)學教材插圖引發(fā)爭議并火上熱搜。

人教版教材部分插圖，圖源網(wǎng)絡

部分網(wǎng)友表示插畫人物眼神奇怪、毫無美感。

還有網(wǎng)友表示，該版本插圖對比其他版本的教材插圖存在明顯審美差距。

網(wǎng)友還提供了以前的教材配圖進行對比：

《封面新聞》報道稱，據(jù)教材副頁顯示，插圖（含封面）由北京吳勇設計工作室設計。

公開資料顯示，吳勇，2018年第九屆全國書籍設計藝術(shù)展評委，國際平面設計聯(lián)盟(AGI)會員，中國出版協(xié)會書籍裝幀藝術(shù)委員會副主任，中國美術(shù)家協(xié)會平面設計藝術(shù)委員會委員，汕頭大學長江藝術(shù)與設計學院教授、碩導。

曾任聯(lián)合國兒童基金會駐華辦事處藝術(shù)顧問，中國青年出版社美編室副主任等職。1998年建立北京吳勇設計事務所，致力于平面、產(chǎn)品、空間、數(shù)媒的設計與研究。