男孩跟父母爭(zhēng)吵后跳漓江事發(fā)前或因成績(jī)被責(zé)備
心痛！14歲男孩跟父母爭(zhēng)吵后跳漓江
截至昨晚未搜救到孩子；事發(fā)前或因成績(jī)不理想被父母責(zé)備
事發(fā)地桂林解放橋
核心提示
據(jù)廣西電視臺(tái)、廣西電臺(tái)930等媒體綜合報(bào)道，7月5日6時(shí)50分左右，桂林市一名14歲的男孩在與父母發(fā)生爭(zhēng)吵之后，負(fù)氣爬出桂林市解放橋護(hù)欄，不顧其母親的拼命阻攔，一躍從10米高的橋面跳入湍急的漓江。
男孩突然跳下解放橋
事發(fā)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)市民拍攝的畫面顯示，面對(duì)在江面上不斷掙扎的孩子，他的母親只能在橋上撕心裂肺地呼喊?？吹竭@種情況，在場(chǎng)的市民非常焦急，大家紛紛拿起手機(jī)報(bào)警。
而當(dāng)時(shí)正在孩子落水區(qū)域附近游泳的冬泳愛好者們也嘗試著進(jìn)行營(yíng)救孩子，然而非常遺憾的是，由于水面很寬，再加上風(fēng)大霧大，能見度低，水流冰冷湍急，他們努力了半天，也沒有結(jié)果。
目擊者稱，事發(fā)當(dāng)時(shí)，母子都在解放橋上，不知道什么原因，孩子突然跳入江中。由于洪水剛過，漓江水還很污濁，水流湍急，孩子跳下去直接被水流帶得很遠(yuǎn)，從視頻中可看見，孩子當(dāng)時(shí)極力往上冒頭換氣。
仍未發(fā)現(xiàn)落水男孩
7月5日早上6時(shí)50分左右，桂林市公安局七星分局東江派出所接到報(bào)警后，值班民警立即趕往解放橋。
民警沿解放橋下游的訾洲公園和象山公園漓江沿岸搜救，同時(shí)通知桂林水上搜救中心和桂林消防一起搜救。截至5日中午12時(shí)，還未發(fā)現(xiàn)落水的男孩。
為了挽救孩子的生命，桂林市海事、漓管委等應(yīng)急救援部門第一時(shí)間組織聯(lián)合搜救隊(duì)伍，調(diào)來了沖鋒艇開展大搜救。
與此同時(shí)，海事指揮中心也將孩子落水信息下發(fā)到當(dāng)天所有沿江的船舶，共同協(xié)助救援。
不過直到5日15時(shí)30分，救援人員仍沒有發(fā)現(xiàn)落水孩子的蹤跡。救援部門表示，根據(jù)海事水文信息顯示，當(dāng)天漓江市區(qū)水位達(dá)到144米，水流流速達(dá)到了每秒1050立方米，而且非常渾濁，所以暫時(shí)不適合潛入水中搜救，但是他們已經(jīng)將搜救范圍延伸到孩子落水江段的下游區(qū)域。
據(jù)當(dāng)天上午嘗試搜救的桂林冬泳協(xié)會(huì)的游泳愛好者說，落水的孩子應(yīng)該具備基本的游泳技能，這也可能是孩子敢于和母親爭(zhēng)吵后，任性跳江的原因，不過，孩子錯(cuò)誤估計(jì)了江面復(fù)雜的情況。
親子關(guān)系緊張
截至記者發(fā)稿前，對(duì)孩子的搜救依然沒有任何消息。有網(wǎng)友說，落水的孩子這次期末考試成績(jī)不理想，孩子的父親對(duì)男孩教育了一番，說再不聽話就送他回老家。之后，男孩趁父親去取車時(shí)來到解放橋上。這時(shí)，男孩母親騎車上班正好碰上男孩，又講了他幾句。接著男孩就翻越解放橋欄桿跳了下去。
事情真的是因?yàn)槠谀┛荚嚦煽?jī)而起嗎？廣西電視臺(tái)記者聯(lián)系到了這名男孩所在學(xué)校的老師。老師告訴記者，目前屬于暑假期間，學(xué)生已經(jīng)全部離校。這個(gè)孩子是初二的學(xué)生，自從他上了初二后，和父母的關(guān)系就開始變得緊張，根據(jù)他所知道的情況，孩子這次跳橋的原因就是因?yàn)楦改傅挠^點(diǎn)不合。
專家提醒
教育孩子時(shí)，要留心他的心理狀態(tài)
孩子很沉默或很憤怒時(shí)父母要警惕
據(jù)廣西電視臺(tái)新媒體報(bào)道，針對(duì)桂林14歲男孩跟父母爭(zhēng)吵后跳入漓江一事，桂林市社會(huì)福利醫(yī)院醫(yī)學(xué)心理科主任劉軍告訴記者，孩子出現(xiàn)類似沖動(dòng)行為的原因有很多，最常見的是在應(yīng)激狀態(tài)下的沖動(dòng)，這種沖動(dòng)經(jīng)常出現(xiàn)在與親人的爭(zhēng)吵中，當(dāng)雙方的爭(zhēng)吵達(dá)到了一個(gè)極限時(shí)，就很容易發(fā)生過激行為。
孩子承受到這種憤怒，或者是這種巨大的壓力的情況下，他感覺非常難受，他只有通過攻擊自己，也就是說選擇跳下去，能夠緩解掉他的那種極度的難受和痛苦的心理狀態(tài)，也就是說死并不是他的目的。
劉主任說，雖說從多年從醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)來看，很多家長(zhǎng)在責(zé)備孩子，或者與孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，并不是因?yàn)楹藓⒆?，而是因?yàn)檫^于疼愛他，但是對(duì)于責(zé)備的分寸，不少家長(zhǎng)都沒有把握好。
當(dāng)父母去教育孩子的時(shí)候，比如說你發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子非常沉默了，或者是非常憤怒了，作為父母就要警惕了。因?yàn)槿嗽谶@種應(yīng)激狀態(tài)下的時(shí)候，有時(shí)沒辦法轉(zhuǎn)過彎來。
劉主任說，青春期的孩子面臨學(xué)業(yè)方面的壓力，導(dǎo)致的心理問題比較普遍，家長(zhǎng)要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，而目前青少年當(dāng)中有一種較為常見的心理疾病，叫做雙向障礙，如果孩子出現(xiàn)這樣的心理障礙，家長(zhǎng)就應(yīng)該帶孩子及時(shí)就醫(yī)?！氨憩F(xiàn)為一段時(shí)間他會(huì)非常高興，很有精力，對(duì)自己很有信心，也特別努力，但是有一段時(shí)間他會(huì)突然變得很頹廢，情緒很低落，然后覺得自己記憶力也下降，成績(jī)也一塌糊涂，他會(huì)周期性的這樣波動(dòng)，這樣是疾病的一種狀態(tài)。”而對(duì)于青春期孩子的逆反心理，劉主任說，雖然孩子青春期的逆反會(huì)給家長(zhǎng)帶來很多煩惱，但這是孩子成長(zhǎng)的必然經(jīng)歷，家長(zhǎng)應(yīng)該要積極面對(duì)。逆反是孩子成為一個(gè)獨(dú)立人的第一步，需要家長(zhǎng)給他進(jìn)行一些引導(dǎo)。
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