剛?cè)肼毜膹埦ЬР]有第一時間告訴黃老師這個消息，“心里怯怯的，讀書那會很任性，也不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，老師記不住自己就尷尬了?！睆埦Ьдf后來的事實證明，她的擔(dān)心是多余的，去年教師節(jié)表彰大會的會場上，她鼓起勇氣走上前跟黃老師打招呼，沒想到黃老師一口就說出了她的名字，那種親切感就如同以前。

學(xué)生時代的張晶晶，并不是學(xué)霸型的乖乖女，有任性，有叛逆，時不時也要跟黃老師添點“小麻煩”。初到育才，她被學(xué)校的各種社團活動深深吸引，花了大精力自創(chuàng)了畫社，性格活潑外向的她還特別喜歡說話，課堂上都管不住自己?！包S老師從沒當面批評過我，她顧及學(xué)生的感受，有事情都是私下交流。就比如我說話這個問題，換做其他老師也許會當場點名，但黃老師是這么說的，張晶晶像一只百靈鳥一樣，嘰嘰喳喳為大家?guī)須g樂?！毕氲竭@些溫暖的畫面，張晶晶對黃怡充滿了感激，正式她眼中這位溫柔如水的班主任讓她不再懼怕老師，甚至在心中萌發(fā)了想當老師的念頭，直至圓夢走上講臺。

年輕時的黃怡老師和學(xué)生在一起重慶市育才中學(xué)供圖華龍網(wǎng)發(fā)

亦師亦友亦長輩教育路上收獲知心引路人

得知學(xué)生張晶晶成為自己的同事，黃怡第一句話是這么說的：很驚喜，也很幸福。同時，她也一再對張晶晶囑咐，未來教書育人的道路會很辛苦，但我們要不怕苦，能吃苦，還能勇于創(chuàng)新，敢想敢做。黃怡這么說是有原因的，因為張晶晶的這條路她太熟悉了，甚至可以說，她在這個二十來歲的小女孩身上看到了十幾年前的自己。

黃怡曾是育才中學(xué)1995級的學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后，她也成為了育才教師團隊中的一員，幸運的是，曾經(jīng)教過她的老師宋鋒還成了“結(jié)對幫扶”的師傅，兩人同是教英語，在十幾年的同事生涯中，兩人甚至有過同一個年級，同一間辦公室的巧合。

“二十幾年前，宋老師就是全英文教學(xué)，流利而標準的英語口語讓我印象深刻?！秉S怡稱宋老師是師傅，三年“結(jié)對”時光還歷歷在目，宋鋒上課的風(fēng)格深深影響到了她，學(xué)生張晶晶都還在說，“黃老師當時也是全英文授課，剛開始聽她的課，我們感覺很懵?！?/p>

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