近日，江西贛州于都實驗中學(xué)高中生劉文展因舉報學(xué)校有償補課而被勸退的新聞引發(fā)眾多網(wǎng)友關(guān)注。目前，涉事學(xué)校的執(zhí)行校長和涉事班主任已被解聘。面對學(xué)校和教育局的登門道歉，劉文展卻依然表示不能接受，這又是為什么？

高一學(xué)生舉報學(xué)校有償補課后被“約談”

今年3月7日，當(dāng)時還是于都實驗中學(xué)高一學(xué)生的劉文展通過信訪網(wǎng)向于都縣教育局舉報：學(xué)校存在違規(guī)的收費性質(zhì)補課行為，希望教育局督促其改正。

“學(xué)校對初三及高中全年級的在校生，實行周六上午及周日全天補課。學(xué)期末還收取每生1000元的定位費（即學(xué)費預(yù)支費），實際上就是補課費用?！?/p>

沒想到，不僅縣教育局一口咬定“收費純屬捏造”；幾天后，班主任更是找到了他，暗示學(xué)校已經(jīng)知道了是他舉報的。

持續(xù)投訴石沉大海學(xué)校補課仍在繼續(xù)

劉文展認(rèn)為自己被教育局“出賣”了，于是再次登上信訪網(wǎng)，寫下第二封舉報信：投訴教育局濫用職權(quán)，泄露舉報者個人信息。

結(jié)果第二封舉報信連反饋都沒有，他收到的全都是“機器人”的自動回復(fù)。而從3月至今，學(xué)校依然在補課，收取的費用也沒有退回。

高二開學(xué)時被勸退求助信引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注

直到今年秋季開學(xué)前，班主任給劉文展的母親發(fā)來一條微信，稱接到學(xué)校通知，請劉同學(xué)開學(xué)后換一個學(xué)校。

△劉文展母親收到的“勸退”通知

9月8日，劉文展在網(wǎng)上發(fā)表了一封千字求助貼《我舉報學(xué)校被教育局泄露信息，后反被學(xué)校威脅“不停止舉報就退學(xué)”，怎么辦？》。公開違規(guī)收費補課，并疑似泄露舉報人信息，這一事件立刻引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。

教育局和學(xué)校稱其處于叛逆期、無心學(xué)習(xí)

在舉報事件發(fā)生前，劉文展并不是老師眼中的“問題學(xué)生”。2016年9月，劉文展以580分的中考成績（滿分780），考入江西省于都實驗中學(xué)，成績排在全年級第20名。他自認(rèn)為“愛管閑事”，曾向當(dāng)?shù)卣块T舉報環(huán)保、路況等問題。

事發(fā)后，于都縣教育局、于都實驗中學(xué)均口頭強調(diào)“劉文展疑似存在心理問題”，但均未拿出證據(jù)。于都縣教育局官方微信公眾號曾在9月19日的情況說明中，稱“劉文展處于青春叛逆期，無心學(xué)習(xí)”。

△于都縣教育局官方微信公眾號截圖

涉事學(xué)校道歉遭拒教育局稱“未泄露舉報人信息”

9月19日，于都縣教育局及涉事學(xué)校派人到劉文展家中，校方代表向劉文展道了歉。

9月20日，涉事學(xué)校于都實驗中學(xué)的負(fù)責(zé)人稱，勸退系班主任個人行為，涉事班主任和執(zhí)行校長被先后解聘，學(xué)校已向劉文展家人道歉。于都縣教育局方面稱，于都實驗中學(xué)確實存在違規(guī)組織學(xué)生有償補課行為，曾下令整改，教育局“未泄露舉報人信息”。

20日當(dāng)晚，涉事學(xué)校再次派代表家訪，勸劉文展回學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)。劉文展事先將手機正對客廳放置，并且開通網(wǎng)絡(luò)直播。期間劉文展多次質(zhì)問：“究竟是誰出賣了我的信息？”但沒有人答復(fù)他的提問。劉文展最后表示，他不愿意接受校方道歉，想通過法律途徑解決此事。

據(jù)悉，于都縣已派出調(diào)查組前往縣教育局和于都實驗中學(xué)進行調(diào)查，并責(zé)令相關(guān)部門對全縣各學(xué)校是否存在違規(guī)補課收費現(xiàn)象進行專項檢查。

央視評論

江西于都16歲少年劉文展投訴學(xué)校有償補課，卻遭班主任勸退。尷尬的現(xiàn)實不僅讓劉文展失去了上學(xué)的機會，也讓輿論一片嘩然。并不復(fù)雜的事實，為何衍生出這樣的結(jié)果？誠實和正直，難道真的命運多舛？

有償補課嚴(yán)令禁止學(xué)生舉報何錯之有？

早在2015年，教育部就發(fā)布了《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》，對于有償補課行為做了嚴(yán)格的約束。每到寒暑假或?qū)W期開學(xué)前，教育部都會再次下發(fā)通知并不斷重申，明令禁止有償補課行為。在中國的教育體制從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育不斷邁進的今天，把有償補課視為過街老鼠，并不意外。

然而就是這樣一個涇渭分明的事情，劉文展依據(jù)教育主管部門的規(guī)章對學(xué)校違規(guī)有償補課行為進行舉報，何錯之有？遭到打擊報復(fù)，更凸顯了學(xué)生在有償補課問題上缺乏話語權(quán)的現(xiàn)實。

推班主任出來“背鍋”并不能給問題畫上句號

在輿論引發(fā)巨大關(guān)注的情況下，班主任受到懲處，所有的責(zé)任也都?xì)w咎于班主任的任性。事實上，筆者對于班主任的反應(yīng)，并不感到意外。一方面，許多有償補課行為，班主任明知違反規(guī)定，但出于對學(xué)生成績的“關(guān)心”，知其不可為而為之。在這樣的情況下又遭到學(xué)生舉報，內(nèi)心或多或少會有憤怒的感覺。只是在對舉報學(xué)生進行打擊報復(fù)的過程中，一些細(xì)節(jié)引人思考。

首先，補課是否是班主任一人所為？學(xué)校對此真的一無所知？在許多地方，有償補課或多或少地存在著，學(xué)校和教育主管部門常常睜一眼閉一眼，這是不爭的事實。假若學(xué)校對于班主任有償補課早就知情，為何沒有按教育部相關(guān)規(guī)定處理？輿論嘩然后為何讓老師一人買單？同樣，作為在校的一名學(xué)生，劉文展有接受教育的權(quán)力。難道班主任老師僅憑一人之力，就可以剝奪一名學(xué)生受教育的權(quán)力嗎？是誰對劉文展和班主任的命運擁有生殺予奪大權(quán)？又是誰在輿論壓力下將班主任拋出作為替罪羊？

其次，學(xué)生舉報遭人泄露身份信息，究竟是何人所為？依道理而言，學(xué)生舉報相關(guān)情況至上級教育主管部門，身份信息理應(yīng)嚴(yán)格保密。在處理舉報人的問題上，能夠做到“精準(zhǔn)打擊”，顯然學(xué)校和班主任對于舉報人的情況有所了解。誰該為信息泄露買單？假若制度無法保護舉報人的權(quán)益，今后遇到類似情況還有誰敢站出來舉報違規(guī)行為？

再次，校方指責(zé)舉報人劉文展進校后無心學(xué)習(xí)、個性偏激、與同學(xué)相處不融洽等情況。于都縣教育局調(diào)查組一名負(fù)責(zé)人也稱劉文展或有“青春叛逆期綜合征”，可能存在心理問題。難道這些都能夠成為把一名學(xué)生踢出校門外的正當(dāng)理由嗎？顯而易見，在舉報學(xué)校存在有償補課的問題上，劉文展的誠實和正義感顯露無疑，身上的這些閃光點，學(xué)校和教育局為何視而不見。

反思：何為教育？怎樣培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么人？

今天的這一幕，像極了著名電影《聞香識女人》中的場景。誠實、正直、勇敢的孩子，面臨著學(xué)校打擊報復(fù)的重重壓力。我們也從未像今天這樣，亟需認(rèn)真思考教育的真諦。我國教育先行者陶行知曾說“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真”。假若我們用勸退的辦法讓一個孩子夾著尾巴離開了學(xué)校，我們可能永遠(yuǎn)無法教會更多孩子們什么是勇敢、什么是正直、什么是誠實。

“什么都沒有精神殘疾可怕，因為沒有義肢可裝。”或許劉文展身上有太多的缺點和毛病，但在實名舉報違規(guī)行為上，他的勇氣值得我們點贊。相關(guān)打擊報復(fù)的行為，也值得我們嚴(yán)厲警告并嚴(yán)肅處理。從這個角度而言，以“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會辦事，學(xué)會健體”為培養(yǎng)目標(biāo)的于都實驗中學(xué)，當(dāng)認(rèn)真反思何為教育，怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人的關(guān)鍵命題了！

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