學(xué)校位于金盆山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，群山環(huán)抱，樹木枝繁葉茂

金盆山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，山巒綿綿，薄霧層層，學(xué)校坐落于此，宛如世外桃源

郭晨光一直堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生看日出，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣、塑造健康人格

中國(guó)江西網(wǎng)訊 記者倪曉鋒 、葉新闊 、鄔強(qiáng) 報(bào)道：1歲3個(gè)月的小寶寶學(xué)國(guó)學(xué)，而且還學(xué)了近一年！這并非天方夜譚，而是真實(shí)地發(fā)生在贛南的一個(gè)小山村里，小寶寶一年來(lái)的可喜變化，見證并鼓舞了一位老教師“讓國(guó)學(xué)發(fā)揚(yáng)光大”的教育夢(mèng)。

一歲多的寶寶如何學(xué)國(guó)學(xué)、遠(yuǎn)在千里之外的山西、廣東人為何慕名而來(lái)……帶著諸多好奇，國(guó)慶長(zhǎng)假期間，中國(guó)江西網(wǎng)記者來(lái)到贛州市信豐縣金盆山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的金盆山國(guó)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校內(nèi)，一探究竟。

1歲3個(gè)月的羅淳梓每天跟著媽媽來(lái)體驗(yàn)國(guó)學(xué)

如今，羅淳梓沒有了從前“巨胖、哭鬧、暴躁”的樣子

國(guó)學(xué)展魅力母子連心 巨胖娃“助攻”一個(gè)家庭脫變

踏著晨露，伴著鳥鳴，10月3日清晨五點(diǎn)半，郭晨光早早來(lái)到金盆山國(guó)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校旁的山頂，迎接當(dāng)天第一縷陽(yáng)光。

“感受萬(wàn)物蘇醒全過(guò)程，體驗(yàn)大自然獨(dú)特的魅力。是一種別樣的體驗(yàn)，也是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣、塑造健康人格的重要途徑”，郭晨光表示，帶著學(xué)生看日出是他一直堅(jiān)持的習(xí)慣。

6點(diǎn)10分，一輪嶄新的朝陽(yáng)緩緩升起，伴著層層薄霧，擁抱著整個(gè)寧?kù)o的村莊。被大山環(huán)抱的金盆山國(guó)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校輪廓也漸漸清晰，宛若身處世外桃源。

對(duì)于這座世外桃源般的學(xué)校，信豐縣古陂鎮(zhèn)金盆山村的吳世英有著自己特殊的情結(jié)，不僅因?yàn)橛撵o的環(huán)境，更在于這座學(xué)校給她帶來(lái)的巨大改變。

今年39歲的吳世英之前有過(guò)一段婚姻，由于性格不合與前夫離婚。幾年前，經(jīng)人撮合帶著兒子嫁到金盆山村。但因婆媳關(guān)系不睦、夫妻溝通不暢，彼此相處并不愉快，拌嘴吵架成為家常便飯。情緒抑郁的吳世英因此甚至想到結(jié)束自己的生命，幸得鄰里發(fā)現(xiàn)，才避免了悲劇的發(fā)生。

帶著長(zhǎng)期壓抑、郁悶的情緒，2016年，吳世英的小兒子羅淳梓出生了。但吳世英夫婦很快發(fā)現(xiàn)，小兒子有點(diǎn)反常：性格暴躁，要推著到處走，才能稍微安靜點(diǎn)，吃奶也很不規(guī)律，一天要吃幾十次，不到三個(gè)月，體重已超過(guò)25斤，差不多是同齡小孩的兩倍，手腳像浮腫的蓮藕，眼睛木訥無(wú)光。

小兒子的異常，加之本就不和睦的關(guān)系，讓這個(gè)家庭幾近崩潰邊緣。后來(lái)，聽人說(shuō)金盆山國(guó)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教授“性格訓(xùn)練課”，抱著試試的心態(tài)，吳世英決定去看看。沒想到，正是這“試試看”念頭，成為整個(gè)家庭脫變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

在郭晨光耐心的心里疏導(dǎo)、性格訓(xùn)練下，吳世英來(lái)校不到一個(gè)星期便感覺到了變化，“要說(shuō)3個(gè)月大的小孩學(xué)到了什么知識(shí)，那不現(xiàn)實(shí)。但我發(fā)現(xiàn)兒子沒有原來(lái)吵鬧了，以前從不午睡，現(xiàn)在每天可以睡兩個(gè)小時(shí)，吃奶的次數(shù)也逐漸減少?！?/p>

一系列的改變，堅(jiān)定了吳世英繼續(xù)學(xué)習(xí)的信念，并獲得了更多她意想不到的驚喜。

2017年5月14日，母親節(jié)。吳世英收到了一件在外打工的大兒子買的新衣服，這是她生平第一次得到大兒子買的禮物，衣服所蘊(yùn)含的意義讓她感動(dòng)地落淚。

吳世英的大兒子今年16歲，由于長(zhǎng)期生活在爭(zhēng)吵的家庭，性格叛逆，母子間溝通不暢，雙方已走向?qū)α⒚?。關(guān)系的改變?cè)从趨鞘烙W(xué)國(guó)學(xué)半年后，她懂得了如何疏導(dǎo)情緒，跟孩子溝通起來(lái)也不再是命令、不耐煩的口氣?！耙惶?，大兒子對(duì)我說(shuō)‘媽，我覺得你變得好相處了，我想去學(xué)?？纯词鞘裁丛颉??？戳藥滋?，他也有了好的改變，會(huì)幫我?guī)Ш⒆樱瑩Q尿不濕、泡奶。原來(lái)在外面一個(gè)月不打一次電話，現(xiàn)在每隔幾天就會(huì)問(wèn)問(wèn)家里的情況。所以，我當(dāng)時(shí)哭不是因?yàn)榈昧思路?，而是兒子懂事了?/p>

不到一年的時(shí)間，不僅兒子懂事，如今吳世英的整個(gè)家庭關(guān)系逐漸融洽。10月3日，記者在學(xué)校見到了1歲3個(gè)月的羅淳梓，小家伙虎頭虎腦，水汪汪的眼睛里透著一股靈性，安靜地在吳世英身旁，咿咿呀呀，早已沒了當(dāng)初“巨胖、暴躁、木訥”的身影。

說(shuō)起吳世英家庭由惡性循環(huán)走向良性循環(huán)的原因，郭晨光稱這是母子連心，情緒互遞，“為何會(huì)有‘胎教’一說(shuō)？就是因?yàn)槟赣H的情緒會(huì)直接傳遞給胎兒，當(dāng)時(shí)羅淳梓暴躁的表現(xiàn)，與吳世英抑郁的心情有很大關(guān)系。同樣的，當(dāng)她懂得了如何疏導(dǎo)排解時(shí)，孩子也能感受到。這些改變，可以通過(guò)國(guó)學(xué)教育里的修身養(yǎng)性、性格訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)，一歲孩童學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，是初步培養(yǎng)他適應(yīng)環(huán)境的能力，主要在于父母在陪伴學(xué)習(xí)時(shí)，自身的改變。家和萬(wàn)事興，一事順、諸事通。”