既然是“神題”，一定要虐你千百遍才算完。現(xiàn)在公布這道題的終極答案：16。為什么？算式中的小動物，有的脖子上掛了哨子，有的沒有掛。如果把脖子上掛的也算進去，答案就是16了。

難怪，眾多網(wǎng)友做完題目，都大呼“上當”：套路，全都是套路啊！

昨天的論壇上，這道神題一出，果然也是“大殺四方”。雖然在座的200多人，都是各所學校的校長和名師，有些還是數(shù)學特級教師，也幾乎都中了招。會場上很多老師給出答案，卻無一答對。

是老師們的計算能力不如小學生嗎？當然不是。

其實題目并不難，但如果觀察不仔細，答案肯定是錯的。記者在現(xiàn)場也做了這道題，同樣錯了，因為沒注意到小動物脖子上的哨子。

陳鎖明說，這道題考的不是學生的計算能力，而是審題的觀察力和思辨能力?！坝^察力是核心素養(yǎng)的一種，如果沒有這種能力，即使你的計算能力超強，結(jié)果也是錯的?！?/p>

現(xiàn)場一位數(shù)學老師對記者說，老師們做錯，都是因為犯了常識性錯誤，因為習慣性思維導致做錯題目。“我們平時也會給學生做很多圖形題，但不太會讓學生去觀察、分辨這些圖中的細節(jié)，幾乎所有老師都形成了慣性思維?！?/p>

這樣的題如果拿來考試

會有一大片學生做錯

記者回到辦公室后，把這道題目發(fā)給了杭城的幾位資深數(shù)學老師，結(jié)果答案都是錯的。

杭城某公辦小學的一位數(shù)學老師給記者回復得最快，“是不是30？”他已經(jīng)看到了符號的變化，但沒有看出數(shù)量變化，更沒有看出小貓脖子上佩戴的哨子。

這位數(shù)學老師很驚訝，“這樣的題目如果作為考試內(nèi)容，肯定會有一大片學生做錯。”他對記者說，小學低段有等量代換這個知識點，比如天平兩頭有小動物，通過等量關系讓小朋友們知道相互之間的數(shù)量關系。