光谷二十八小還有一項作業(yè)非常心機：自制一篇本年級閱讀推薦書目?！氨澈蟮臐撆_詞實際上是希望父母帶著孩子去逛書店，學生只有逛了、翻了，才知道自己想讀什么書?！崩罹昶颊f。

在漢陽區(qū)七里小學，學生們今年統(tǒng)一在手機上上“慕課”。必修課主要是課外書籍的閱讀，如《夏洛的網(wǎng)》、《沒頭腦和不高興》等，而選修課則包括中華傳統(tǒng)美德之仁愛孝悌篇和神話故事篇的學習、創(chuàng)意手工制作、走進對聯(lián)世界等，學生可根據(jù)個人興趣報名。

而在學生全部是留守兒童的東湖高新區(qū)升華小學，寒假作業(yè)則因地制宜：學校為孩子們制定寒假學習公約和作息時間表，讓孩子們根據(jù)作息表學習、生活并自我評價?！斑@樣做一是教會留守兒童自我管理，二是給家長提供一個寒假指南。”該校校長李明菊說。

健康會生活

和父母挑戰(zhàn)“21天不生氣”

幾乎每所學校都將每天運動一定時間作為學生每日的必做作業(yè)，有的學校還結(jié)合自己學校的特色提出了特殊要求。如建成武漢市小學首家“快樂體操館”的光谷六小，就要求每個學生每天各跳300個體操動作。

除了身體健康，學生心理健康也被放在了重要的位置。武昌實驗小學的“研究微課題”的第一題就是“和父母一起挑戰(zhàn)‘21天不生氣’”。“這實際是希望孩子們努力去認識、管理自己的情緒，也希望這個活動能給父母一些啟發(fā)?！蔽洳齾^(qū)實驗小學校長張基廣說。

“健康飲食”的理念也滲透到了寒假作業(yè)中。有的學校要求學生為自己和家人制定一份健康飲食計劃；有的學校希望學生記錄寒假一周內(nèi)自己的食譜，并進行營養(yǎng)健康分析。

值得注意的是，“培養(yǎng)生活情趣”、“感受生活之美”也成為了寒假作業(yè)中的一大項。觀察花草、小苗的成長并做筆記；學唱喜歡的歌再分享給老師和同學；誠意為大家推薦一部影片；去菜地認識時令蔬菜；和父母一起有創(chuàng)意地裝飾家庭小空間等紛紛入題。