其中，對“師德”重點著墨。針對社會關注的師德失范、學術不端等問題，《意見》提出，強化師德考評，體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，推行師德考核負面清單制度，建立教師個人信用記錄，完善誠信承諾和失信懲戒機制，著力解決師德失范、學術不端等問題。

《意見》要求健全師德建設長效機制，推動師德建設常態(tài)化長效化，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關注社會相統(tǒng)一、學術自由與學術規(guī)范相統(tǒng)一，爭做“四有”好教師，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。

師范教育嚴控師范院校更名為非師范院校

加強師范院校的建設方面，《意見》從師范生的生源、履約服務期以及招生制度等方面做了規(guī)定。

《意見》對師范院校生源做出要求，對符合相關政策規(guī)定的，采取到崗退費或公費培養(yǎng)、定向培養(yǎng)等方式，吸引優(yōu)秀青年踴躍報考師范院校和師范專業(yè)。

《意見》縮短師范生的履約服務期。此前《教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法(試行)》規(guī)定，免費師范生入學前要與學校和生源所在地省級教育行政部門簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事中小學教育10年以上?！兑庖姟吠晟平逃恐睂賻煼洞髮W師范生公費教育政策，履約任教服務期調整為6年。

《意見》提出改革招生制度，鼓勵部分辦學條件好、教學質量高院校的師范專業(yè)實行提前批次錄取或采取入校后二次選拔方式，選拔有志于從教的優(yōu)秀學生進入師范專業(yè)。

“師范院校評估要體現(xiàn)師范教育特色，嚴控師范院校更名為非師范院校。開展師范類專業(yè)認證，確保教師培養(yǎng)質量。”《意見》要求。