于恩彥教授（中間者）在心理疏導(dǎo)病人

自小成績優(yōu)異的他，最近半年來學(xué)習(xí)上明顯感到力不從心。上月的一次模擬考沒發(fā)揮好，年級排名下滑了30名。

“他心情有點差，最近一直很認(rèn)真地做作業(yè)，跟我說下次一定會考好?！眿寢尰貞浾f，小陳睡得晚，躺在床上想的多，想考試沒考好怎么辦，中考發(fā)揮失常怎么辦，要是考不到那所想去的高中怎么辦，小陳夜里時常無法入睡，最后索性爬起來看書。

無助感在他心里蔓延，覺得未來毫無希望，而另一方面，他還要盡量在父母和老師面前掩飾，不敢顯露半分。他覺得自己一直是父母和老師的驕傲，不想令他們失望；同時實在無法排遣煩惱，這讓他痛苦萬分，好幾次靠在陽臺，望著無盡的蒼穹，甚至產(chǎn)生了往前再跨一步的沖動……

“多虧那晚發(fā)現(xiàn)，否則后果還真不堪設(shè)想?！毙￡惛改傅弥獌鹤犹貏e“勤奮”的真相后，捂著胸口喃喃說“嚇?biāo)懒恕！?/p>

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經(jīng)過心理疏導(dǎo)和系統(tǒng)抗抑郁治療，小陳的情緒和睡眠都得到了明顯的改善。生活中百依百順、而在兒子學(xué)習(xí)上十分“強勢”的父母也如夢方醒，決定不再給小陳下“硬指標(biāo)”，盡力了就好。

于恩彥教授分析認(rèn)為，精神衛(wèi)生心理門診經(jīng)常有睡眠不好的病人，約有2/3的患者存在不同程度的睡眠障礙。睡眠不好是有很多因素造成的，飲食、運動、焦慮情緒、甚至追求完美的性格等。

于恩彥教授指出，隨著社會壓力的增加，抑郁焦慮等疾病的發(fā)病率較前明顯增多，在未成年人群中、學(xué)生人群中，情緒病也越來越多見。尤其是一些在老師及父母眼里的所謂“好學(xué)生”、學(xué)霸，往往對成績特別看重，自尊心強，而抗壓能力卻相對較差，有問題也不愿對他人輕易吐露。一旦發(fā)生挫折，比如某一階段成績下滑甚至某次測驗不理想，便如壓垮心理的最后一根稻草，容易走極端。

此病例中的小陳便是一個典型的例子，幸虧及時發(fā)現(xiàn)，才沒有造成不幸。

一年一度的中、高考將近，于恩彥教授提醒，一般人心情特差甚至想走極端總會有蛛絲馬跡，比如睡眠差，甚至整宿失眠等反常行為，因此家長和老師不應(yīng)只一味關(guān)心孩子成績而缺少溝通、理解，若發(fā)現(xiàn)孩子情緒變化、睡眠異常等，應(yīng)了解原因，及時疏導(dǎo)與關(guān)懷、從讓孩子保持良好的身心健康去學(xué)習(xí)及迎考。

誠然，發(fā)現(xiàn)情況嚴(yán)重，家長還需像小陳父母一樣，果斷帶孩子到醫(yī)院。