華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院教授石長(zhǎng)順則認(rèn)為，目前沒(méi)有任何有力的證據(jù)可以證明媒體是引發(fā)暴力行為或滋生暴力傾向的唯一根源。“要理解媒體對(duì)于社會(huì)態(tài)度和社會(huì)性行為的影響，就不能離開(kāi)個(gè)人成長(zhǎng)所處的更為廣闊的社會(huì)環(huán)境?！?/p>

孩子不應(yīng)交給動(dòng)畫(huà)片“監(jiān)護(hù)”

當(dāng)然，靠家長(zhǎng)的“火眼金睛”去分辨哪些動(dòng)畫(huà)能看哪些動(dòng)畫(huà)不能看，也不現(xiàn)實(shí)。石長(zhǎng)順表示，目前，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片存在的最大問(wèn)題是對(duì)受眾沒(méi)有明確的定位，以致無(wú)法對(duì)電視內(nèi)容進(jìn)行控制?！爸挥兄贫ㄓ行У膭?dòng)畫(huà)片分級(jí)制度，并根據(jù)不同年齡段受眾的特點(diǎn)，分時(shí)段播放動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品，才能保證為兒童提供健康安全的信息?！?/p>

例如，應(yīng)規(guī)范動(dòng)畫(huà)片的播出時(shí)段，不利于未成年人身心健康的動(dòng)畫(huà)片不應(yīng)該在電視黃金時(shí)段播出，以此來(lái)規(guī)范并形成更好的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；當(dāng)兒童動(dòng)畫(huà)片中出現(xiàn)可能在現(xiàn)實(shí)中被模仿的危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)，畫(huà)面中應(yīng)予以標(biāo)注“請(qǐng)勿模仿”的字樣；尤其在播出暴力畫(huà)面時(shí)應(yīng)滾動(dòng)提示性字幕，“建議該片多少歲以上觀看”或“要有家長(zhǎng)陪同”等。

家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)作用尤其不能忽視。21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，在動(dòng)畫(huà)片分級(jí)制暫時(shí)還無(wú)法推出的情況下，家長(zhǎng)要多做些工作，一方面要選擇適合孩子看的動(dòng)畫(huà)片，另一方面要陪同觀看，適時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

“動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容首先要適合孩子的年齡段，不能夠讓孩子接觸色情、暴力的內(nèi)容，這是基本底線。同時(shí)，即使是適合孩子看的動(dòng)畫(huà)片，家長(zhǎng)也不能讓孩子一個(gè)人看而撒手不管，而應(yīng)去教育和引導(dǎo)，幫助孩子理解動(dòng)畫(huà)片中的情節(jié)，避免孩子模仿不合適的內(nèi)容?！毙鼙嬲f(shuō)。

熊丙奇認(rèn)為，如果孩子的模仿行為充滿(mǎn)童趣，也沒(méi)有危險(xiǎn)性，并無(wú)太大問(wèn)題；如果孩子也想買(mǎi)與動(dòng)畫(huà)片相關(guān)的玩具，家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)控制，“無(wú)論是否與動(dòng)畫(huà)片相關(guān)，在日常生活中，家長(zhǎng)都應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和消費(fèi)習(xí)慣；如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)誤的模仿行為，應(yīng)該以婉轉(zhuǎn)的方式告訴孩子，什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的，并向他解釋清楚，“而不是一味呵斥，這樣反而會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理”。

此外，父母應(yīng)該抽出時(shí)間陪伴孩子，多帶孩子做一些戶(hù)外活動(dòng)和親子游戲。當(dāng)孩子有其他的娛樂(lè)渠道，對(duì)動(dòng)畫(huà)片的注意力自然就下降了。

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