郭先生和妻子動了心，于是在2013年4月，申請成為杏壇春熙機構的書生家庭。

孩子被確認為神人轉世

申請通過之后，郭先生接受了單獨授課。此時，魏犀錕又稱，機構由美國歸國的五個心理工程學專家組成，簡稱諸神，諸神通過“限外技術”使他掌握了天文圖，他能掌握全世界的命運。

魏犀錕口中的機構還下設專家團隊，由北大、中科院、植物所等權威部門的專家組成，專家組根據(jù)孩子情況量身定制教學方案，“機構的心理工程學技術能夠將星神的性格裝入到孩子的性格中，就像重裝計算機軟件，把偉人的素質、信息量、知識、思維方式等復制到孩子的大腦里?！?/p>

郭先生說，2014年7月左右，距離自己第三個孩子出生還有一個月的時候，自己購買了新房，魏犀錕讓其從機構買文物，稱機構的文物保真、便宜，對孩子的成長教育好。

2014年8月，郭先生三兒子出生當天，魏犀錕說其子是財神爺轉世，過了幾天又說孩子是五方寶某佛轉世，之后，魏犀錕又說，經過機構確認，孩子是某古代宗教領袖轉世，要統(tǒng)一世界，并要求其保密。

花3600萬買教學“文物”

魏犀錕說，機構培養(yǎng)的孩子不能用一般的教學器具，需要用文物搭建孩子成長的教學環(huán)境。為什么要用文物培養(yǎng)孩子呢？魏犀錕說，文物中包含歷史信息，孩子接觸這些信息有好處，比如孩子接觸與某一個歷史名人有關的物品，就能達到這個名人的成就。

于是，在魏犀錕的“洗腦”之下，郭先生先后買了中國象牙裁紙刀等5件文物和歐洲文物19件套，共花了3600萬元。據(jù)悉，魏犀錕購買上述物品其實共花費約539萬元，最后，魏犀錕還送了郭先生一家一尊銅質雕像，名為“忠誠的狗”。