專家:教育不應(yīng)被家長投訴舉報(bào)裹挾舉報(bào)和反舉報(bào)成為新型的“家長沖突”

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關(guān)鍵詞：

2023-02-13 16:08:58 界面新聞

原標(biāo)題：「評(píng)論」“雙減”之下，舉報(bào)和反舉報(bào)為何成為新型“家長沖突”？

作者｜21世紀(jì)教育研究院熊丙奇

學(xué)校、教師沒有執(zhí)行“雙減”政策怎么辦？

最直接、簡單的處理辦法，是舉報(bào)教師、教育部門查處糾正。但這種常規(guī)操作遭遇了現(xiàn)實(shí)困境：家長之間“干起架來”，不配合和配合、舉報(bào)和反舉報(bào)成為新型的“家長沖突”。

據(jù)媒體報(bào)道，貴州某小學(xué)的一名家長因反對(duì)布置過多書面作業(yè)，與教師發(fā)生沖突，全班39位家長中的37位聯(lián)名要求該學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，理由是這名家長的教育理念和大家不同，影響了學(xué)校的正常教學(xué)。該家長質(zhì)疑，聯(lián)名家長在教師的裹挾之下簽名。

專家:教育不應(yīng)被家長投訴舉報(bào)裹挾舉報(bào)和反舉報(bào)成為新型的“家長沖突”

在上海，一所學(xué)校因進(jìn)行了月考被一位家長以“雙減”之名舉報(bào)，要求學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”，取消月考和分班考，遭至其他家長不滿。這名家長發(fā)長文解釋舉報(bào)理由，不滿家長以“震驚憤怒以你為恥”為題回斥這名舉報(bào)的家長。

從“雙減”（包括之前的減負(fù)）政策角度看，教育部是明確要求小學(xué)低年級(jí)學(xué)生不布置書面作業(yè)的，上海也早就規(guī)定義務(wù)教育階段的學(xué)校不得組織“月考”，因此，如果學(xué)校老師給低年級(jí)學(xué)生布置書作業(yè)，學(xué)校組織“月考”（或者其他名義的統(tǒng)測）是違反了減負(fù)規(guī)定。家長有權(quán)拒絕，且應(yīng)向投訴，由教育部門介入調(diào)查、叫停違規(guī)做法，并追究學(xué)校責(zé)任。這是治理學(xué)校違規(guī)做法的基本機(jī)制。

嚴(yán)格落實(shí)“雙減”規(guī)定，需要家長轉(zhuǎn)變教育觀念，因此，有家長“不配合”教師繼續(xù)給學(xué)生違規(guī)布置作業(yè)、布置過多作業(yè)的做法，明確表示“反對(duì)”，并舉報(bào)的做法應(yīng)該得到支持，哪怕只是個(gè)別家長，也要看到家長“覺醒”的力量。這些家長遭到其他家長的“孤立”、“怒懟”，折射出落實(shí)“雙減”的艱難，“雙減”政策如果得不到大部分家長的支持、配合，將很難長期堅(jiān)持。

12 3 全文共 3 頁下一頁

關(guān)閉

專家:教育不應(yīng)被家長投訴舉報(bào)裹挾 舉報(bào)和反舉報(bào)成為新型的“家長沖突”

相關(guān)新聞

今日熱點(diǎn)

頻道熱點(diǎn)

專家:教育不應(yīng)被家長投訴舉報(bào)裹挾舉報(bào)和反舉報(bào)成為新型的“家長沖突”