小梁是一位在意大利求學(xué)的女生,她自認(rèn)為是一個(gè)很“慢熱”的人,但直播間的E人氛圍感染了她,“每次來(lái)總是能被活老師逗笑,試著上麥之后大家給我的都是鼓勵(lì)?!敝辈ラg的“女性友好”讓她頻繁被治愈:“女孩子真是世界上最美好的生物。”
后來(lái)小梁受此感染,建了一個(gè)歐洲區(qū)域的相親群。相親直播間可能是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)角落里互相取暖的火種,也可以由此變成整個(gè)世界。
牽手不那么重要,重要的是情緒價(jià)值,很多人一開始都是被主持人吸引過(guò)來(lái)的。
活老師是典型的esfp,表演型人格,平時(shí)總是人群中的開心果:“出去玩,比如參加旅游團(tuán),大家都說(shuō),如果沒(méi)有我,可能不會(huì)有那么多歡聲笑語(yǔ)?!?/p>
詩(shī)酒說(shuō),活老師用了10秒鐘就吸引了自己。她形容活老師“能量很高,從不會(huì)冷場(chǎng),看上去好像大大咧咧,其實(shí)是個(gè)情商高又很暖心的人。一直在夸人,真的能給人提供很多情緒價(jià)值。”
(圖/《非自然死亡》)
來(lái)兔米覺(jué)得這是一種能力。她認(rèn)為當(dāng)一個(gè)人的能量足夠強(qiáng),也應(yīng)該盡可能去影響其他人:“達(dá)則兼濟(jì)天下嘛,它不僅僅是物質(zhì)上的,也可以是情緒上的。如果你情緒能量比較多,其實(shí)也可以去感染其他人?!?/p>
“情緒價(jià)值”是很多直播間的參與者們提到的詞。學(xué)習(xí)和工作的壓力需要找到一個(gè)出口,情感的困頓和迷茫需要安慰,而直播間像一個(gè)人人都能參與的綜藝節(jié)目,沒(méi)有劇本,只有每個(gè)人的參與和訴說(shuō)。和網(wǎng)上一對(duì)一認(rèn)識(shí)網(wǎng)友的情況不同,相親直播間建立在相互信任和真誠(chéng)分享的前提下,更像一個(gè)以賽博空間為媒,凝聚了年輕人愛(ài)與愁的深夜聚會(huì)。
而活老師和來(lái)兔米都覺(jué)得,年輕人在線上的交友渴望,也和自己線下的孤獨(dú)感有關(guān):“可能大家都有一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的情況:年輕人都在外地讀書,之后又在不同的地方工作。他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中可能很難有渠道去交新的朋友,所以大家很樂(lè)意在線上認(rèn)識(shí)一些有趣的人。如果恰好跟自己同坐標(biāo),大家就會(huì)很興奮?!?/p>
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