融入又是另一個概念,所謂「融入主流社會」,誰能說清美國的主流社會是什么?美國本身就是一個移民和多元文化國家,有一本社會學著作叫做《重塑美國主流社會》,講的就是移民如何改變了美國主流社會。留學生也是廣義的暫時的移民。在紐約和加州,真正土生土長的美國人很少,你走在當?shù)亟诸^,很少會聽到不帶口音的英語。
以前有個詞叫做「種族大熔爐」(melting pot),無論是「適應(yīng)」還是「融入」,我覺得都還是來自這個比較陳舊的意象?,F(xiàn)在,稍微了解一些美國社會和文化的進步人士,已經(jīng)不再用這個詞了,而是用「沙拉碗」(salad bowl),生菜是生菜,西紅柿是西紅柿,大家都帶了一些美國味兒,好比是粘上了一點沙拉醬,但每個人仍然是他們自己。
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從很多層面來講,這一代中國留學生的變化,離不開過去20年中國經(jīng)濟的增長和中產(chǎn)的崛起。社會學家陸學藝曾指出過,改革開放后中國社會階層最大的變化是白領(lǐng)階層的增長,他們構(gòu)成了中國蓬勃發(fā)展的中產(chǎn)主體,在城市地區(qū),出國留學逐漸成為家庭消費的重要組成部分。
現(xiàn)在大家講教育「內(nèi)卷」,我做這個研究時還沒有這個概念,但是當時,上好大學的競爭已經(jīng)開始白熱化,二十多年的高校擴招導致了大學生就業(yè)競爭越來越激烈,反過來,就業(yè)市場的競爭又讓上好大學這件事變得愈發(fā)重要。
我在書里提出一個概念,叫「教育福音」,就是說,盡管高考依舊是大多數(shù)中國高中生的選擇,但部分城市中產(chǎn)和富裕家庭將出國留學當作維系社會經(jīng)濟地位或者實現(xiàn)社會上升的可選途徑,這種信念并非完全理性,留學也只是一個少數(shù)人的現(xiàn)象,但這種有關(guān)留學的文化,對整個社會形成一種輻射效應(yīng)。
在巴黎奧運會上,中國代表團與美國并駕齊驅(qū),各自攬獲40枚金牌,展現(xiàn)出奧運戰(zhàn)略的蓬勃生機。然而,隨著奧運帷幕的落下,中國足球領(lǐng)域再次引發(fā)公眾不滿
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