當一個小學生面對寄宿(4)

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2024-08-20 10:36:12 百家號

我最早關(guān)注寄宿制是在2012年。那時，低齡兒童寄宿還是一個偏冷門的話題，因為小學生寄宿人數(shù)并不多。但我的博士導師在鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域調(diào)研多年，他很早就預判，隨著撤點并校在全國推開，農(nóng)村教學點不斷消失，低齡兒童沒法就近上學的情況會越來越普遍。

結(jié)果，正如導師所說，近20年間，我們國家小學總數(shù)量從將近50萬所縮減到16萬多，減少了三分之二的比例，與此同時，寄宿制小學數(shù)量卻是在「急速膨脹」。除了撤并帶來上學遠的問題之外，父母外出打工造成的留守兒童，城鎮(zhèn)化發(fā)展吸引的人口長期「向城性」流動，以及出生率持續(xù)下降造成的適齡兒童減少，共同助推了寄宿制小學的需求，塑造成如今這個將近1000萬低齡寄宿的特殊群體。

大部分地區(qū)在辦寄宿制小學時，重點定位在如何延長學習時間和提高教學質(zhì)量上，但對于低齡兒童來說，學校能否承擔起照料他們生活的責任？孩子在學校過得開不開心，吃得好不好，睡得好不好？無論是過去還是現(xiàn)在，這些問題都沒有得到足夠多的重視。

比如吃飯，和住宿類似，寄宿小學普遍存在食堂面積不達標，甚至餐桌不夠用的情況。我看到有的寄宿小學餐桌和椅子不夠，就讓學生分批吃飯，至少要好幾輪才能把一餐飯吃完；有的學校只有一個簡易食堂，只能因陋就簡，利用閑置課桌當餐桌；還有的學校是任由學生在室外吃飯，一到飯點，操場上這里蹲一堆，那里蹲一堆，遇到惡劣天氣就跟打仗一樣，孩子們拿著飯盒匆忙地跑，躲進教室或者寢室。

印象最深的是中部省份一所寄宿小學，學校有做飯的廚房，但沒有食堂。孩子們平時在操場上吃飯，但他們最害怕冬季的下雨天，五、六年級由值日生把飯菜抬到教室，更低年級的學生則由值日老師把飯菜分到每個人的飯盒。但因為氣溫低，廚房到教室又有一段距離，飯菜到教室往往已經(jīng)不熱了，有時候孩子吃了就會拉肚子。

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