當一個小學生面對寄宿(8)

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2024-08-20 10:36:12 百家號

閑置的浴室

數(shù)量不足的問題之外，絕大部分學校對生活老師的設計站位也不高，認為只要管好就寢紀律、做一下夜間巡查就足夠。但就像之前所說，要做好低齡兒童的養(yǎng)成教育，配備專業(yè)知識的生活老師十分必要。我去一些職高學校了解過，有一門保育專業(yè)會開設教育學、心理學等課程，培養(yǎng)的學生就非常對口，但盡管那些學生畢業(yè)后不好找工作，也不會愿意到寄宿小學當生活老師，一來沒有編制，二來工資不高，崗位對他們完全沒有吸引力。

現(xiàn)在，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿小學的宿管、保安這類工勤人員平均月工資在1500元左右，招不到年輕人，普遍都偏老齡。但出現(xiàn)的一個悖論是，有的縣教育局在工勤人員招聘上也會設置45歲以下的年齡限制，超過年齡界限的，縣財政不負責支付工資，由學校自己想辦法承擔。

很多寄宿小學拿不出更多錢，就會選擇低價聘請周邊的大齡村民來當宿管，看起來緩和了矛盾，其實是存在一定隱患的。因為薪酬太低，有的村民只是把宿管當作一份兼職，等孩子夜間睡著了，他們把門一反鎖，就跑回家喂雞和豬去了。這些村民考慮不到孩子可能會發(fā)生的各種意外，也不認為自己承擔保證孩子安全的職責。

有的學校宿管配不夠，就采取「高年級關(guān)照低年級」的辦法，把五六年級學生安排在上鋪，一二年級學生睡下鋪，結(jié)對幫扶。有的學校是盡量把兄弟、姐妹安排在一起，讓哥哥姐姐做代理小家長，督促弟弟妹妹刷牙洗臉。還有的學校是打破班級邊界，把同村的或者玩得特別好的孩子安排在一間宿舍，互相照顧。

其實，我們國家配置里有一個帶編制的工勤崗，如果用來招聘生活老師，有利于形成一個長期穩(wěn)定和高質(zhì)量的隊伍。訪問教育部門時，我聊起這個問題，教育部門的回應是，現(xiàn)在很多地方都在壓縮編制，任課教師都以臨聘人員代替，哪里顧得上生活老師。他們從長期的角度考量，許多地區(qū)小學學齡的人口正在下降，未來學生人數(shù)只會越來越少，如果還招聘那么多在編老師，將來會沒辦法處理。

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