媒體評DeepSeek成趕作業(yè)“神器” AI助力作業(yè)新趨勢(2)

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2025-02-16 22:11:26 錢江晚報

這幾天，老師們都在批改同學(xué)們提交的寒假作業(yè)，發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)的作業(yè)是由AI工具幫忙完成的。一位初中語文老師告訴記者，在提交的作文中，有部分作文結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密，用詞也很高級，但“一眼假”。細(xì)讀之下，她還發(fā)現(xiàn)了作文中的一些令人哭笑不得之處。比如一篇流暢且優(yōu)美的游記中，把北方風(fēng)俗放進(jìn)了南方。另外，她還發(fā)現(xiàn)了一些讀后感中“張冠李戴”的錯誤。一位數(shù)學(xué)老師也表示，收到學(xué)生的一則關(guān)于AI解題的爆料。有位同學(xué)在做數(shù)學(xué)題時，詢問了AI，但發(fā)現(xiàn)AI在使用勾股定理時出現(xiàn)了錯誤。這位數(shù)學(xué)老師表示，有時候AI會給一個正確答案，但解題過程存在漏洞，很需要專業(yè)的甄別。

杭州市錢江外國語實驗學(xué)校初一社會老師王睿穎告訴記者，寒假期間，社會科目有一份拓展作業(yè)是寫小論文，在提交的作業(yè)中，她發(fā)現(xiàn)了幾份作業(yè)有比較濃的“AI痕跡”。這幾篇小論文出現(xiàn)了不符合初一學(xué)生年齡層次的詞語和知識，且邏輯過于縝密，文章結(jié)構(gòu)和格式也明顯帶有AI生成的痕跡。王老師認(rèn)為，學(xué)生對AI的了解和使用已經(jīng)比較普遍，特別是這個寒假，AI又掀起了新一輪的熱度。她計劃在開學(xué)后與學(xué)生討論AI的使用問題，幫助同學(xué)們樹立正確的觀念。AI是助手，而不是主人。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會主導(dǎo)AI，而不是被AI主導(dǎo)。王老師看到了AI在教學(xué)和助力學(xué)生學(xué)習(xí)上的潛力，但也提醒，AI無法替代人的創(chuàng)造力和靈活性。她計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計一些任務(wù)，讓學(xué)生在嘗試使用AI的同時，鍛煉自己的思維和表達(dá)能力。同時，她提醒，AI的使用需要適度，學(xué)生在使用AI時，家長要進(jìn)行監(jiān)督，避免孩子的過度依賴。

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(責(zé)任編輯：張佳鑫 0764)

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