22位老師上門為罕見病女童送教！(2)

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2025-09-11 11:12:19 中山網(wǎng)

上課之前，王綺做了充分準備，主要講解普通學生4節(jié)課內(nèi)容的濃縮版，因敏兒手部力量不足，所以減少練習時間。沒想到敏兒的表現(xiàn)給了她巨大的驚喜。敏兒做了充分預習，輕松應對老師的提問，稍有疑惑，經(jīng)老師一點撥，即心領神會。原本預計需要兩小時的學習任務，結果1小時就順利地完成了。課上完了，敏兒著急了：“王老師，你能不能再繼續(xù)往下講，我已經(jīng)預習了?！蓖蹙_又驚又喜，看著那雙充滿渴望的大眼睛，休息10分鐘后，她又帶著敏兒學習了兩篇課文。

任課教師從1個到22個

和敏兒母女倆漸漸相熟之后，王綺慢慢走近這個特殊家庭。

2014年3月，廖麗媚生下了敏兒。在各類產(chǎn)檢項目無異常的情況下，敏兒還沒滿月就被確診為因基因突變導致的先天性肌無力綜合征。這是一種罕見病，沒有特效藥。而不久之前，敏兒的外婆、廖麗媚的媽媽也因病去世。遭受打擊的廖麗媚半夜常常偷偷痛哭，眼淚濕透了枕巾。夫妻倆帶著孩子到處求醫(yī)問診，但收效甚微，最終他們決定在家給女兒做康復訓練。

雖身患罕見病，但敏兒小小年紀表現(xiàn)得特別聰慧，兩歲七個月的時候，就認識很多字，對畫畫、講故事感興趣，還能活靈活現(xiàn)地模仿大人，記憶力很好。做幼師的廖麗媚有意識地引導她。為了讓女兒得到精心照顧，敏兒三歲時，廖麗媚辭職。此后，除了與少數(shù)幾位親友走動外，母女倆絕大多數(shù)時候待在家里，幾乎過著與外界隔絕的生活。

看著聰慧的敏兒和熱情的媽媽，王綺想為她們多做點事情。幾次課后，王綺在辦公室問：“哪位老師愿意去給一個很可愛的小姑娘送教？”同教語文的何小芬老師第一個舉手，她成了敏兒的第二位老師。何小芬看到敏兒的時候，心里有一種擁抱她的沖動，她說：“我也是孩子的媽媽，看到她小小的身體、大大的眼睛，就想和她媽媽一起好好地愛她?！?/p>

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