尷尬的村小校長：“只有4個學(xué)生也得正常運轉(zhuǎn)” 堅守與無奈(5)

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2025-10-16 08:02:52 static.nfnews.com/content/202510/1...

徐雯能理解這些家長的堅持，但作為校長，她也并非毫無猶疑。剛接手學(xué)校時，她常常感到丟人，“就這幾個人，你當(dāng)什么校長？光桿司令吧”。甚至在親友問起時，她也不好意思說出真實的在校人數(shù)，總是含糊回答“幾十個”。在教育系統(tǒng)里，校長們也心照不宣，彼此不愿公開自己學(xué)校的實際情況。那種難以啟齒的感受，她至今記得。

徐雯甚至想過要勸僅剩的幾個學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。但走進(jìn)教室，看著孩子們寫作業(yè)、聊天、玩耍，她又動搖了?！耙沁@個學(xué)校不存在了，他們怎么辦？”過去的一年，她的心態(tài)慢慢發(fā)生變化。她不再回避學(xué)校人數(shù)的尷尬，也不再覺得“人少”是丟人的事?！熬退阒挥兴膫€學(xué)生，也得讓學(xué)校正常運轉(zhuǎn)?！?/p>

但徐雯心里也清楚，學(xué)校被合并幾乎是遲早的事。她稱，2024年縣里已經(jīng)開始收集各村小的師生情況，計劃調(diào)配資源。在人口持續(xù)外流的背景下，村小難以為繼，而縣城里的學(xué)校又在超負(fù)荷運轉(zhuǎn)。徐雯認(rèn)為，城鄉(xiāng)教育間的失衡，遲早會倒逼一次調(diào)整。

李瑤所在的湖南小鎮(zhèn)，也在經(jīng)歷同樣的過程。她任教的村小，已向上面申請撤并學(xué)校，但具體撤并時間仍未確定。按以往慣例，撤并后，分散在村小的學(xué)生會統(tǒng)一進(jìn)入鎮(zhèn)中心小學(xué)。如果不能順利撤并，李瑤也不打算在村小常待。按照政策，她有五年的服務(wù)期，但并不固定在這所村小，也可調(diào)去鎮(zhèn)上的其他小學(xué)?！拔铱隙ㄏ氤鋈ィ彼f，“我才19歲，不可能一輩子在村小教書，村小學(xué)生太少，對我的教學(xué)經(jīng)驗幫助不大，我更想去生源好的學(xué)校教書。”

和李瑤不同，林嵐更希望留在村小教書。在她看來，她所在的村小工作簡單，教師關(guān)系融洽，也沒有“內(nèi)卷”，且有鄉(xiāng)村補(bǔ)貼，算下來收入比縣城里的老師還高。“其實來這兒教書的老師，大多都想留下?！钡@所學(xué)校在逐步走向終點。林嵐說，學(xué)生一年比一年少，并且明年起就不再招收新的一年級。屆時，孩子們會被陸續(xù)送往鎮(zhèn)上或縣城學(xué)校，等到最后一屆學(xué)生畢業(yè)，學(xué)校就將徹底撤并。

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