實(shí)施中小學(xué)“護(hù)苗行動(dòng)”，及時(shí)化解學(xué)生間存在的矛盾沖突，堅(jiān)決防止各類學(xué)生欺凌行為。開展“和諧校園”“友善班級(jí)”“溫馨宿舍”建設(shè)，加強(qiáng)集體教育，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體氛圍。發(fā)揮班（團(tuán)）干部、心理委員、宿舍長(zhǎng)等作用，鼓勵(lì)開展朋輩幫扶。學(xué)校普遍建立心理健康類、藝體類、科技類、實(shí)踐類、志愿服務(wù)類等興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，常態(tài)化組織集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛興趣愛(ài)好，推動(dòng)“生生有社團(tuán)”。利用人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)賦能學(xué)生心理健康工作，支持地方探索開發(fā)“AI心理助手”“智能減壓室”，為學(xué)生提供心理問(wèn)題初步識(shí)別、即時(shí)心理支持和情緒疏導(dǎo)等。加強(qiáng)教師心理健康支持體系建設(shè)，減輕教師工作負(fù)擔(dān)，及時(shí)做好教職工心理調(diào)適和情緒關(guān)懷。鼓勵(lì)有資質(zhì)的社會(huì)力量、專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，為教師開展心理輔導(dǎo)實(shí)訓(xùn)提供支持。

推進(jìn)學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)“教聯(lián)體”建設(shè)，密切家校協(xié)同，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)課堂、家訪等形式，每學(xué)期至少組織2次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，將心理健康作為必講內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)多陪伴多關(guān)愛(ài)，注重培養(yǎng)子女健康身心。加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展情況跟蹤分析，定期向家長(zhǎng)反饋，幫助家長(zhǎng)及時(shí)掌握情況，重點(diǎn)做好與留守兒童等困境兒童家庭溝通聯(lián)系，共同做好關(guān)心關(guān)愛(ài)。會(huì)同婦聯(lián)、關(guān)工委等部門加強(qiáng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)，普遍開展心理健康基本知識(shí)和技能培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)心理健康素養(yǎng)，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造和諧和睦的家庭環(huán)境。

依托有關(guān)單位全覆蓋建設(shè)市縣中小學(xué)心理輔導(dǎo)中心，做好知識(shí)普及、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、心理咨詢、師資培訓(xùn)等工作。會(huì)同衛(wèi)生健康、公安、網(wǎng)信、社會(huì)工作、共青團(tuán)、婦聯(lián)等建立學(xué)生重大心理問(wèn)題線上線下發(fā)現(xiàn)機(jī)制，推進(jìn)精神疾病轉(zhuǎn)介就醫(yī)和愈后復(fù)學(xué)機(jī)制建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校制定校園突發(fā)心理危機(jī)事件處理預(yù)案。發(fā)揮好12355青少年服務(wù)臺(tái)和12356心理援助熱線作用。會(huì)同民政、衛(wèi)生健康、共青團(tuán)和少先隊(duì)、婦聯(lián)等建設(shè)社區(qū)心理服務(wù)平臺(tái)，支持社會(huì)工作專業(yè)人員、志愿者等開展兒童青少年心理健康服務(wù)。會(huì)同宣傳、衛(wèi)生健康、科協(xié)等加強(qiáng)心理健康知識(shí)、心理問(wèn)題表現(xiàn)與識(shí)別等科普，提升宣傳引導(dǎo)專業(yè)性、科學(xué)性，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心學(xué)生心理健康的良好氛圍。