在后續(xù)和招生官的溝通中,夏依得知成績(jī)單上只能用現(xiàn)場(chǎng)加蓋的鮮章,還要用密封的檔案袋蓋上騎縫章。重新審查完材料,夏依終于收到了正式錄取通知。
在去年5月假學(xué)歷申請(qǐng)風(fēng)波爆發(fā)時(shí),這種對(duì)細(xì)節(jié)近乎嚴(yán)苛的審查就已初見(jiàn)端倪。
彼時(shí)陳艾莉收到了香港理工大學(xué)酒店管理專業(yè)的擬錄取郵件,正式錄取則需要她提供實(shí)習(xí)證明——學(xué)校規(guī)定,申請(qǐng)這一專業(yè)的學(xué)生需有一年實(shí)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí),香港高校圈開(kāi)始出現(xiàn)嚴(yán)查假學(xué)歷的風(fēng)聲,但陳艾莉沒(méi)想到自己也被卷進(jìn)旋渦。
最開(kāi)始,學(xué)校不認(rèn)可她出具的實(shí)習(xí)證明,提出需要工資條和實(shí)習(xí)合同用以佐證。幾次收到要求她自證的郵件后,陳艾莉很困惑,還有一點(diǎn)不被尊重的焦慮:為了騰出整段時(shí)間用于實(shí)習(xí),她甚至提前完成了本科課程,學(xué)校到底在懷疑什么?
她簽訂了保密協(xié)議,無(wú)法提供敏感的工資條和合同細(xì)節(jié)。向?qū)W校反饋后,她提交了自己每天上下班的打卡記錄和排班表。隔了一個(gè)星期,學(xué)校終于發(fā)出了正式錄取通知。
入學(xué)后,學(xué)院負(fù)責(zé)審查招生資料的老師向陳艾莉透露,學(xué)校打假的力度一年比一年大,學(xué)前面試也是甄別學(xué)歷真?zhèn)蔚姆绞健U猩M如果發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在視頻面試時(shí)眼神不自然,疑似在看提詞器,他們會(huì)酌情不錄取該學(xué)生。
不過(guò),陳艾莉發(fā)現(xiàn)身邊依舊不乏造假的同學(xué)。他們會(huì)找相熟的公司或者外企“制造”一份實(shí)習(xí)證明。她理解學(xué)校嚴(yán)查的邏輯,校方想招收對(duì)這個(gè)行業(yè)有基本認(rèn)知的學(xué)生,然而通過(guò)造假進(jìn)來(lái)的學(xué)生,不僅破壞了誠(chéng)信機(jī)制,而且“對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀一無(wú)所知,這與他們的教學(xué)方案是沖突的”。
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