“過(guò)往港校招生的首要原則是信任?!崩顦?shù)英在粵港澳三地八所高校都曾從事教學(xué)科研工作,并擔(dān)任過(guò)其中三所高校校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)職務(wù),他回憶,最近五年,這個(gè)基于信任的體系被打破了。
此前,港校的審核邏輯因生源而異,但普遍依賴申請(qǐng)者自覺(jué)。數(shù)位留學(xué)行業(yè)從業(yè)者對(duì)《中國(guó)新聞周刊》表示,通過(guò)高考成績(jī)申請(qǐng)港校的內(nèi)地高中生,由于有全國(guó)統(tǒng)一的硬條件,幾乎沒(méi)有成績(jī)?cè)旒俚目赡埽簧暾?qǐng)碩士的內(nèi)地本科生,過(guò)往的審核邏輯是,港校信任大學(xué)開(kāi)具的成績(jī)單,因此只需畢業(yè)學(xué)校將蓋騎縫章的密封成績(jī)單材料直接郵寄到港校即可。
然而,對(duì)于海外學(xué)歷的審核,港校長(zhǎng)期存在盲區(qū)。李樹(shù)英坦言,偽造海外文憑是造假的“重災(zāi)區(qū)”,尤其集中于修課式研究生。海外高校沒(méi)有全球統(tǒng)一的認(rèn)證系統(tǒng),港校需要逐一核查,但海外高校的配合度較低。審核的難點(diǎn)也在于此,以海外高中學(xué)歷申請(qǐng)港校本科的學(xué)生,最常見(jiàn)的造假是虛構(gòu)就讀的中學(xué),篡改A-Level、AP、IB等海外考試成績(jī)。“如果要逐一核查,招生處的人力資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此審核也只能是抽查?!崩顦?shù)英說(shuō)。
擁有十多年留學(xué)咨詢經(jīng)驗(yàn)的“山路哥”也對(duì)《中國(guó)新聞周刊》表示,大部分主打“保錄取”的留學(xué)中介為學(xué)生代為申請(qǐng)時(shí),手段之一就是“換背景”。此前一度流行的北美“網(wǎng)上高中”,是學(xué)生可以遠(yuǎn)程完成學(xué)業(yè),從而以美國(guó)或加拿大高中學(xué)籍申請(qǐng)本科。如果本科學(xué)歷背景不佳,中介還可以通過(guò)修圖軟件,把學(xué)生的本科學(xué)歷替換為海外學(xué)歷,以此繞開(kāi)學(xué)信網(wǎng)認(rèn)證。
去年港大發(fā)起的假學(xué)歷徹查,成為一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。針對(duì)內(nèi)地本科學(xué)歷和成績(jī)單,部分港校要求申請(qǐng)者提交由學(xué)信網(wǎng)出具的驗(yàn)證報(bào)告。至于雅思、托福等語(yǔ)言成績(jī),有的港校則要求“送分”,即考試中心直接將成績(jī)證明傳送到港校。如果語(yǔ)言成績(jī)?cè)诰惩饪既?,學(xué)生有可能會(huì)被要求提供該國(guó)的入境簽證。針對(duì)最難核查的海外文憑,部分港校要求提供“中留服”(中國(guó)教育部留學(xué)服務(wù)中心)的認(rèn)證。
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