一家位于泉州的“四維成長(zhǎng)基地”由自稱“國(guó)家二級(jí)心理咨詢師”的向明勝擔(dān)任校長(zhǎng),招聘幾名年輕人擔(dān)任“教官”,號(hào)稱是“養(yǎng)育式成長(zhǎng)教育模式實(shí)踐基地”,專門招收青春期有“厭學(xué)、叛逆、網(wǎng)癮、自殘、逃學(xué)、打架”和狂躁、抑郁癥等“成長(zhǎng)障礙”的孩子。
2023年6月和8月,北方某市的武女士先后將14歲的雙胞胎兒子大武和小武送到四維基地。她本以為孩子可以在心理輔導(dǎo)、體能訓(xùn)練的幫助下變得更好。然而,9月7日,她接到小兒子骨折受傷的消息。趕到泉州后,武女士發(fā)現(xiàn)小武遍體鱗傷,多處陳舊性傷疤已經(jīng)感染,耽誤了十多天的骨折導(dǎo)致孩子左髖部重傷二級(jí)。治療期間,她得知小武在基地中遭受了28天的虐待,包括通宵罰站、跪舉水盆、扇耳光、關(guān)小黑屋和毆打等。她立即報(bào)警,向明勝支付了20余萬(wàn)元治療費(fèi)。
2024年,得知四維基地仍在擴(kuò)大招生,武女士再次報(bào)警。當(dāng)年9月至10月,向明勝及三名教官先后被刑拘。2025年9月,本案在晉江市人民法院開(kāi)庭,擇日宣判。
大武和小武是雙胞胎,均生于2009年。武女士是單親媽媽,在兩個(gè)孩子1歲時(shí)離婚,并爭(zhēng)取了撫養(yǎng)權(quán)。大武在北方老家上私立中學(xué)時(shí)遭到霸凌,開(kāi)始逃學(xué)、抽煙喝酒,甚至試圖跳河自殺。為了不讓大武墮落,2023年6月21日,武女士把大武送到泉州四維成長(zhǎng)基地。該基地通過(guò)“讀、練、教、愛(ài)、化”五種方式進(jìn)行“潛移默化,身體力行”的養(yǎng)育式成長(zhǎng)教育。其中“愛(ài)”是指“愛(ài)的喚醒、愛(ài)的接納、愛(ài)的植入、愛(ài)意浸潤(rùn)、愛(ài)意延續(xù)、愛(ài)心傳遞”。
50天后的8月11日,武女士帶小武去泉州看哥哥。交談中,向明勝得知武女士是單親媽媽,小武不好好學(xué)習(xí),便勸說(shuō)她把小武也留下。盡管大武極力勸阻,但武女士還是留下了小武。由于基地實(shí)行封閉式管理,學(xué)生一入校就被收繳手機(jī),武女士無(wú)法與兒子聯(lián)系。她在微信上詢問(wèn)孩子的情況,向明勝表示“挺好的”。