學生換個宿舍或解決掛科問題,需要付出多少代價?近日,西安工商學院多名學生家長向媒體反映,學校以掛科、著裝不合校規(guī)等為借口,要求學生繳納數(shù)萬元“微留學”費用。部分家長繳費后,學校未兌現(xiàn)留學事宜,且無法提供發(fā)票,收款賬戶顯示為新疆伊犁一家科技公司。陜西省教育廳和西安工商學院工作人員均表示不清楚該情況,而西安工商學院宣傳科電話連續(xù)兩天無人接聽。
西安工商學院開出的價碼是79800元。這個價格對于農(nóng)村家庭來說是一筆不小的開支。從用掛科、退學相威脅,到評獎評優(yōu)、辦理資助相利誘,再到把費用轉入異地空殼公司,該校輔導員的行為更像是黑心商家的推銷員,步步為營地引誘學生入局。這種把學生當成“搖錢樹”的行為十分不雅觀。
校方的斂財手段完全背離了教育倫理。輔導員先是以宿舍紀律、著裝問題找學生的毛病,再用“掛科留級或退學”制造恐慌,精準拿捏住家長“為了孩子可以忍氣吞聲”的心理。有家長繳費換宿舍后,協(xié)議約定的留學行程石沉大海;另一些家長交錢后,既拿不到發(fā)票,錢款還流入新疆伊犁的一家科技公司。更惡劣的是,學校在會議中教唆教師使用“攻心策略”,暗示要進行利益交換,表面上禁止項目與評獎評優(yōu)掛鉤,實際上引導家長聯(lián)想繳費后的“特殊待遇”。
這并非個別輔導員的自我創(chuàng)新,而是學校層面的精密運作。除了教唆“話術”“策略”之外,校方還將“微留學”報名數(shù)與教師績效直接綁定,排名靠前有獎勵,靠后則扣錢,用制度綁架教師參與斂財。教職工群里“恭喜某教師招到×名學生”的喜報,反襯出教育初心的蕩然無存。本該以教學質(zhì)量論英雄的高校,竟然把哄騙繳費當做了業(yè)績標桿,這是多么扎心的事實?!拔⒘魧W”項目本身也充滿矛盾:對部分家長說要出國研修,對另一些人則稱無需出國,繳費后承諾全落空,足以印證其“圈錢工具”的本質(zhì)。