教育部發(fā)布《關(guān)于進一步加強中小學日?？荚嚬芾淼耐ㄖ罚荚跍p少日?？荚嚋y試頻次，提升考試質(zhì)量，強化考試安全風險防范，減輕學生過重學業(yè)負擔，促進學生全面健康發(fā)展。南京不少學校自2021年秋季學期起已經(jīng)開啟加強學校日?？荚嚬芾淼南盗泄ぷ鳎詢和暯莾?yōu)化評價方式，淡化分數(shù)競爭。

通知提出七方面重點任務(wù)、20條具體舉措，對中小學日常考試范圍作出明確界定。中小學日?？荚囀侵傅胤胶蛯W校在日常教學過程中，為了檢驗學生階段性學習效果、服務(wù)于教學改進而面向年級全體學生組織實施的考試，不含初高中學業(yè)水平考試和普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試。

通知要求進一步壓減考試頻次。小學一二年級不進行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試，初中年級從不同學科的實際出發(fā)，可適當安排一次期中考試。普通高中學校要嚴格控制考試次數(shù)。嚴禁面向小學各年級和初高中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際的考試。初高中畢業(yè)年級為適應(yīng)學生畢業(yè)和升學需要，可在總復習階段組織1~2次模擬考試。

在命題管理方面，通知強調(diào)嚴格按照國家課程標準和教學實際命題，強化核心素養(yǎng)立意，創(chuàng)新試題形式，杜絕偏題怪題，科學優(yōu)化試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)、題型結(jié)構(gòu)和難度結(jié)構(gòu)，逐步增加應(yīng)用性、探究性、開放性和綜合性試題比重。嚴禁向任何組織和個人購買試題、試卷。命題能力不足的學校，由上級教育行政部門組織命題，提供題庫供學校選用組卷。

南京市中小學根據(jù)校情、學情研究制定本校各項舉措。南師附中新城小學南校區(qū)不斷探索一二年級無紙筆考核方式，三至六年級只有一次期末考試，以作業(yè)、活動等方式進行多元評價。例如，2025年1月的低年級期末測評設(shè)計為沉浸式主題闖關(guān)，語文、數(shù)學等知識點被自然融入“趣味糖葫蘆”“智趣碰撞站”等游戲關(guān)卡中，更有“拼圖盲盒、小小故事家”這類跨學科活動，讓學生在抽取、拼圖、講述中綜合運用能力。評價不再是冷冰冰的分數(shù)，而是變成了觀察學生解決問題、表達創(chuàng)意的工具。

南京江北新區(qū)鼎泰實驗小學也采取類似措施，一二年級取消紙筆考試，依托童向課堂“以生為本”的核心理念，每學期開展1次主題游園考察?？疾樵O(shè)計貼合低段兒童認知特點，通過游戲化、生活化的任務(wù)場景，重點考查學生的學習習慣與學習能力。三至六年級每學期僅組織1次期末考試，成績采用星級制告知家長，堅持不排名、不公示分數(shù)的原則，呵護學生的學習自信心。

南京外國語學校河西初級中學第一附屬小學為一二年級學生量身打造了別開生面的期末“亮‘星’嘉年華”活動，以趣味闖關(guān)游戲完全替代傳統(tǒng)紙筆考試?；顒訉⒍鄬W科知識深度融合進趣味游戲關(guān)卡中，孩子們手持“集星卡”，在輕松愉快的闖關(guān)旅程中綜合運用所學，完成挑戰(zhàn)即可收獲星星獎勵。對于中高年級學生，學校的期末評價更側(cè)重于知識的綜合運用、實踐操作與創(chuàng)新表達。這些豐富多元的測評形式共同構(gòu)成了引導學生整合知識、協(xié)作創(chuàng)造、展現(xiàn)高階思維的廣闊舞臺。