教師群聊八卦被拘起訴公安被駁回傳播不實(shí)信息被判罰(2)

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2026-01-16 09:21:09 極光新聞

北京大學(xué)法學(xué)院憲法學(xué)與行政法學(xué)副教授彭錞表示，在我國(guó)，誹謗行為受民法、行政法、刑法規(guī)制，分別構(gòu)成民事侵權(quán)、行政違法和刑事犯罪。就客觀行為特征而言，誹謗都是指“捏造+散布不實(shí)信息”，但三者主觀要件有明顯區(qū)別。作為民事侵權(quán)的誹謗可以是故意或者過(guò)失，而作為行政違法或刑事犯罪的誹謗則必須是故意。

林淼稱，涉事教師的姓名并非由自己研判得出，在閨蜜群成員張敏與其私聊前，相關(guān)信息已從其他教師處流出。這次判決中，法院確認(rèn)林淼不是案涉不實(shí)信息的最初捏造者。北京澤亨律師事務(wù)所律師胡磊分析指出，在司法實(shí)踐中，即便不是最初造謠者，只要在傳播過(guò)程中起到推波助瀾作用，且符合主客觀要件，都可能被認(rèn)定構(gòu)成誹謗。這類認(rèn)定并不罕見。在不少類似案件中，轉(zhuǎn)發(fā)或轉(zhuǎn)述不實(shí)信息者，都因未核實(shí)信息真實(shí)性而受到處罰。

判決書從傳播范圍的角度進(jìn)行了評(píng)析，除向不特定對(duì)象傳播外，致使虛構(gòu)事實(shí)的傳播范圍擴(kuò)大、失控可能性增加、可信度提高的推波助瀾行為，亦構(gòu)成散布。在本案中，林淼查找名單、確認(rèn)名字并發(fā)送照片的行為，使得案涉不實(shí)信息在傳播過(guò)程中進(jìn)一步確定化、直觀化、具象化。此外，林淼應(yīng)當(dāng)預(yù)見自己發(fā)給陳慧蘭的內(nèi)容很有可能被其再次轉(zhuǎn)發(fā)。事實(shí)上，張敏、陳慧蘭也實(shí)施了二次傳播行為，分別將案涉不實(shí)信息發(fā)送他人和微信群聊。

因此，法院認(rèn)為，判斷是否構(gòu)成散布，不能僅以聊天對(duì)象或群成員的數(shù)量為標(biāo)準(zhǔn)，還需綜合考量信息性質(zhì)、外泄可能性及實(shí)際有無(wú)再傳播等。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)或微信小群聊天只是傳播方式不同，其后果與直接向不特定多數(shù)人傳播并不必然有別。一旦造成不實(shí)信息擴(kuò)散、他人名譽(yù)受到侵害，均可認(rèn)定屬于散布不實(shí)信息，進(jìn)而構(gòu)成誹謗他人的違法行為。

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