近日,一張廣州中學(xué)生的背影圖片在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳。照片中的男生穿著校服,身材瘦小,手里推著箱子,背著大包小包等地鐵。他的“打包神技”贏得了網(wǎng)友尤其是家長(zhǎng)們的稱贊。
這名同學(xué)是廣州市黃埔軍校紀(jì)念中學(xué)初二年級(jí)的學(xué)生何梓睿。1月31日,據(jù)其母親介紹,離校那天,孩子六點(diǎn)就起床整理行李。之前她曾問過孩子是否需要接送,但孩子表示自己可以搞定。周日,他在家提前用繩子進(jìn)行了打包演練,以書包作為固定點(diǎn),將各種物品串起來(lái)綁好,并考慮了重物和輕物的分配。他模擬了繩子應(yīng)穿過的位置和固定方法,因此在實(shí)際操作時(shí),行李形成了一個(gè)閉環(huán)。
從學(xué)校到長(zhǎng)洲地鐵站步行只需4分鐘左右,梓??偣惨奈鍌€(gè)站,中途轉(zhuǎn)一次線就能到家。與家長(zhǎng)約定好后,他獨(dú)自坐地鐵回家,父親則在家附近的地鐵站接應(yīng)。這也不是他第一次這樣操作,上學(xué)期放假前他也曾這樣把竹席、書架等物品背回家。
梓睿從小就表現(xiàn)出很強(qiáng)的動(dòng)手能力。母親說,兩歲時(shí)他就開始學(xué)洗自己的小襪子,還會(huì)做針線活,妹妹小時(shí)候扯爛了蚊帳,是他縫補(bǔ)好的。他還經(jīng)常幫媽媽解決一些問題。母親希望他能養(yǎng)成吃苦耐勞、遇事沉著的品質(zhì),因此從小培養(yǎng)他獨(dú)立完成事情的能力。梓睿在小學(xué)低年級(jí)的暑假就參加過國(guó)防教育夏令營(yíng),鍛煉獨(dú)立性,特別喜歡這類活動(dòng),還希望能每年都參加。
梓睿的數(shù)學(xué)老師兼級(jí)長(zhǎng)陳宇老師也對(duì)他的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力給予了高度評(píng)價(jià)。她說,梓睿不僅動(dòng)手能力強(qiáng),還善于觀察、思考和實(shí)踐,經(jīng)常制造笑點(diǎn),字也寫得非常好。這些特點(diǎn)都與他愿意動(dòng)手解決問題密切相關(guān),使他在學(xué)習(xí)上也更加勤奮和有條理。
近日,廣州中小學(xué)寒假開啟,地鐵7號(hào)線長(zhǎng)洲站一名初中生的背影在網(wǎng)絡(luò)上引起了廣泛關(guān)注
2026-02-01 21:02:06廣州小孩哥背影走紅說明了什么