2月4日，上海政協(xié)委員曾憲提出，隨著學(xué)生人數(shù)下降，未來(lái)取消中高考是必然趨勢(shì)，需要?jiǎng)?chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，選拔具有創(chuàng)新潛質(zhì)和實(shí)踐能力的人才。這一觀點(diǎn)非常超前，如果實(shí)現(xiàn)可能需要分階段進(jìn)行。目前已有個(gè)別學(xué)校在嘗試先行。

從戰(zhàn)略規(guī)劃角度來(lái)看，自2021年提出教育“雙減”以來(lái)，僅靠行政手段減少校外培訓(xùn)是不夠的，根本上要減少關(guān)鍵性考試，避免以簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)來(lái)劃分人才。取消中考將是中國(guó)教育改革的一項(xiàng)重大舉措，預(yù)計(jì)10年內(nèi)可能會(huì)看到變化。

有學(xué)者指出，職業(yè)高中70%的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，這是教育資源不足導(dǎo)致的社會(huì)問(wèn)題。前期資源不足迫使許多農(nóng)村孩子選擇職業(yè)高中，放棄了上高中的機(jī)會(huì)。如果取消中考，農(nóng)村孩子將有更多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的時(shí)間，這將帶來(lái)更公平的機(jī)會(huì)。

教育改革迫在眉睫，不僅在中國(guó)，全世界也是如此。如果中國(guó)能在教育改革方面領(lǐng)先，中華民族偉大復(fù)興指日可待。曾憲認(rèn)為，當(dāng)前的考試很大程度上是偽考試，主要考查記憶性內(nèi)容。過(guò)去幾千年來(lái)，識(shí)字和知識(shí)一直是稀缺資源，但如今受教育是每個(gè)公民的權(quán)利。延續(xù)通過(guò)考知識(shí)選拔人才的方式已經(jīng)過(guò)時(shí)，跟不上時(shí)代發(fā)展。

互聯(lián)網(wǎng)普及后，獲取知識(shí)變得容易，一個(gè)人的真實(shí)能力在于辨別知識(shí)和創(chuàng)新能力。AI技術(shù)革命使得獲取知識(shí)更加便利，學(xué)富五車不如AI一秒回復(fù)。衡量、評(píng)價(jià)和選拔人才的方式如果不改變，將會(huì)引發(fā)重大社會(huì)問(wèn)題。AI技術(shù)帶來(lái)的顛覆性變革可能很多人還沒(méi)有準(zhǔn)備好。

可以說(shuō)，絕大部分“技術(shù)活”將被全面替代。過(guò)去日本的“工匠精神”曾被視為楷模，但在AI浪潮過(guò)后終將消失。德國(guó)藍(lán)領(lǐng)的高薪也將受到?jīng)_擊，因?yàn)闄C(jī)器人會(huì)取代人力。高級(jí)鉗工、電焊工等高收入職業(yè)也面臨被AI替代的風(fēng)險(xiǎn)。

因此，當(dāng)前絕大多數(shù)的職業(yè)高中恐怕已無(wú)繼續(xù)存在的必要。讓大量人繼續(xù)進(jìn)入這個(gè)賽道是人才和國(guó)家資源的浪費(fèi)。未來(lái)，創(chuàng)新精神最重要，技術(shù)可以交給機(jī)器。應(yīng)對(duì)這場(chǎng)AI技術(shù)革命，根本上還是要從人才培養(yǎng)著手，越早改變?cè)侥苓m應(yīng)新時(shí)代發(fā)展。那些被動(dòng)改變的國(guó)家，在本輪AI浪潮替代過(guò)程中可能會(huì)引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩。