最近,江西的一趟高鐵上,一名幼童在父母懷里一直啼哭吵鬧,一名男子因此要求幼童父母帶孩子離開(kāi)座位,其間還不斷要求乘警介入。熱傳的視頻里,男子語(yǔ)氣強(qiáng)硬,顯得很強(qiáng)勢(shì),相比之下,幼童父母仍在不停安撫哭鬧的孩子,得到了不少網(wǎng)友和乘客的共情。
高鐵上因孩子吵鬧而產(chǎn)生糾紛的事件實(shí)在不算少。幼兒刺耳的哭鬧聲、鄰近的好動(dòng)孩子頻頻踹自己的椅背,恐怕很多乘客都有這樣的經(jīng)歷。隨著公眾的個(gè)體權(quán)利和邊界意識(shí)日益增強(qiáng),尊重彼此、有邊界感越來(lái)越成為公共空間的文明共識(shí),但天性使然的孩子恐怕注定是這一文明秩序的“破壞者”。因此,觀念出現(xiàn)摩擦、權(quán)利產(chǎn)生沖突,這其實(shí)難以避免。
有關(guān)“熊孩子”的糾紛往往吸引眼球,近幾年在短視頻傳播的加持下,流量頗豐,類似事件也越來(lái)越多。比如,2021年的一起事件中,5個(gè)小孩在高鐵座位間上躥下爬,乘務(wù)員勸說(shuō)孩子家長(zhǎng)看管,家長(zhǎng)卻毫無(wú)反應(yīng)。相應(yīng)地,類似這樣“熊孩子”背后有“熊家長(zhǎng)”的惱火事件,也不斷強(qiáng)化著公眾對(duì)帶娃乘客的刻板印象。在上述輿論環(huán)境的影響下,不免有人把放大、極化后的網(wǎng)絡(luò)情緒帶入每一起現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷中,對(duì)嬰幼兒及其父母的要求過(guò)于苛刻。
但是,不是每個(gè)玩鬧的孩子都是“熊孩子”,不是每個(gè)無(wú)法完全管束孩子的家長(zhǎng)都是“熊父母”,我們自己也不一定是極端事件中的那個(gè)“新聞當(dāng)事人”。幼兒社會(huì)化的過(guò)程是漫長(zhǎng)的,除了無(wú)法溝通、極易哭鬧的嬰兒外,還有部分稍大些的孩子,同樣可能無(wú)論怎樣苦口婆心講道理、立規(guī)矩,都還是記不住。
比如近日一名2歲的孩子在車廂里唱歌,就引發(fā)了后排兩位年輕乘客的不滿,最終雙方竟大打出手。當(dāng)中就有不少網(wǎng)友認(rèn)為,這么小的孩子應(yīng)該包容,采訪中家長(zhǎng)同樣表示自己有加以管束,“我說(shuō)你小點(diǎn)聲小點(diǎn)聲,緊著說(shuō)他了”。可以說(shuō),這是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的情況,既需要付出家庭成本,也離不開(kāi)家庭外部的包容理解,這也是創(chuàng)造友好生育養(yǎng)育環(huán)境的社會(huì)成本。