姚明提了一個“升級版”建議關(guān)注青少年屏幕使用與公共空間供給

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2026-03-06 13:56:02 搜狐網(wǎng)

姚明提了一個“升級版”建議關(guān)注青少年屏幕使用與公共空間供給。姚明強調(diào)，為青少年營造平衡、健康、可持續(xù)的成長環(huán)境，需要在制度層面進行統(tǒng)籌。北京姚基金公益基金會將與新京報合作，持續(xù)關(guān)注青少年健康和體育公益項目。

姚明還特別關(guān)注青少年過度使用屏幕的問題。他提出“息屏24小時”倡議的升級版建議，認為不僅要讓青少年從時間管理入手減少屏幕使用，還要提供公共空間供給服務，創(chuàng)造穩(wěn)定的現(xiàn)實社交場所。

在學校體育方面，盡管需求明顯增加，但體育教師隊伍建設面臨新的壓力。調(diào)研顯示，許多學校體育教師處于中高強度教學區(qū)間，每周承擔大量課程及多項職責，長期高負荷運行。師資供給整體缺乏彈性，近半數(shù)學校認為體育教師數(shù)量不足，編制多年未有明顯增長。體教融合背景下，專業(yè)能力需求上升，但相關(guān)人才儲備不足，城鄉(xiāng)之間配置不均，農(nóng)村和薄弱地區(qū)師資短缺問題尤為突出。

姚明建議通過政府購買服務、定向培養(yǎng)和支教機制等方式緩解階段性壓力，特別是加強對農(nóng)村和薄弱地區(qū)的支持。他還提出完善區(qū)域流動和支援機制，增強師資配置靈活性，加強相關(guān)專業(yè)培訓，提升供給質(zhì)量。同時，完善工作量核算和激勵機制，減輕教師高負荷壓力，增強職業(yè)吸引力。在教學組織方式與評價方面，可以探索分層與項目化教學，提高資源使用效率，并建立符合體育學科特點的綜合評價體系。

對于青少年屏幕依賴問題，姚明指出單純依靠技術(shù)限制或法律禁令難以從根本上改變青少年對屏幕的依賴結(jié)構(gòu)。他認為我國未成年人屏幕治理具有國情復雜性，簡單復制剛性限制模式不可行。應堅持“規(guī)范引導、合理使用”的方向，在保護與發(fā)展之間尋求平衡。實踐中發(fā)現(xiàn)，缺乏現(xiàn)實替代場景，青少年即便短期“息屏”，也難以形成長期穩(wěn)定的線下參與習慣。

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